S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Harjoitellaan ympäristön kielellistä jäsentämistä ja nimeämistä, kuuntelemista, kysymistä, vastaamista ja kertomista. Harjoitellaan ryhmäviestinnän käytänteitä erilaisissa kasvokkain tapahtuvissa vuorovaikutustilanteissa. Havainnoidaan erilaisia viestintätapoja. Käsitellään erilaisten vuorovaikutusharjoitusten, keskustelujen ja draaman avulla lastenkirjallisuutta, satuja, kertomuksia, loruja, tietotekstejä, mediatekstejä ja pelejä.
Savitaipaleen perusopetuksen sisällöt ja työtavat
Savitaipaleen perusopetuksen sisällöt ja työtavat
Sisältöalue | Tavoitteet 1. lk | Miten asioita käsitellään |
Vuorovaikutustilanteissa toimiminen | Koulun vuorovaikutustilanteisiin tutustuminen ja tottuminen | Tutustutaan koulun aikuisten työhön esimerkiksi seuraamalla ja tekemällä havaintoja. Harjoitellaan vuorovaikutustilanteita. Erityisesti kiinnitetään huomiota sanoihin ja sanontoihin kiitos, ole hyvä ja anteeksi. Työtapoina esimerkiksi: - pienet näytelmät ja esitykset - apuna eri tekstit ja videopätkät |
Kuuntelemaan keskittyminen | Harjoitellaan kuuntelemista esimerkiksi seuraavin työtavoin: - opettajan lukemat sadut - vertaislukeminen - toisten mielipiteiden kuunteleminen - muut kuuntelutehtävät ja kuullun ymmärtäminen |
|
Kysymään ja vastaamaan oppiminen sekä omista tiedoista, kokemuksista, ajatuksista ja mielipiteistä kertominen | Harjoitellaan kysymysten esittämistä ja lyhyesti vastaamista sekä kertomista: - apuna esimerkiksi pelit ja leikit sekä kuvat ja esineet |
|
Ympäristön kielellinen jäsentäminen ja nimeäminen | Harjoitellaan esimerkiksi oppilaiden arkeen liittyvien asioiden nimiä ja nimityksiä. |