Yhteisöllisen opiskeluhuollon tehtävänä on tukea jokaista oppilasta kokonaisvaltaisesti niin psyykkisen, fyysisen kuin sosiaalisenkin hyvinvoinnin näkökulmasta tasaveroisena yhteisön jäsenenä. Yhteisöllisen opiskeluhuoltotyön painopiste on vahvasti ennaltaehkäisevässä työssä ja hyvinvointia tukevan kouluarjen rakentamisessa. Yksiköissä painotetaan kiireetöntä kohtaamista, osallisuutta, kaikkien yhteisön jäsenten tunne- ja vuorovaikutustaitojen vahvistamista, aikuisten esimerkkiä, turvallista ja terveellistä oppimisympäristöä. Kouluille nimetyt hyvinvointivastaavat tukevat kouluissa tehtävää hyvinvointityötä. Hyvinvointivastaavien työtä ohjaa hyvinvointikoordinaattori.

Monialainen opiskeluhuollon ohjausryhmä asettaa yksikköjen yhteisölliselle työlle kerran kahdessa vuodessa 1-2 strategisen tason tavoitetta. Tavoitteet perustuvat kouluterveyskyselyn ja muiden oppilaiden hyvinvointia mittaavien kyselyiden tuloksiin sekä ns. hiljaiseen tietoon. Tavoitteet valmistellaan yhteistyössä yksiköiden, opiskeluhuoltopalveluiden, oppilaiden, huoltajien ja verkoston kanssa. 

Yksikkökohtaiset opiskeluhuoltoryhmät tarkentavat strategisen tason tavoitteet ja toimet omissa yksiköissään. Tavoitteiden tarkentamisessa huomioidaan myös opetuspalveluiden seudullisen kyselyn ja luokkien “Mitä kuuluu?” -kyselyiden tulokset sekä Orimattilassa, yksiköissä ja luokkayhteisöissä esiintyvät ajankohtaiset ilmiöt.

Yhteisöllistä opiskeluhuoltotyötä tehdään yhteistyössä lasten ja nuorten hyvinvointia tukevan verkoston, kuten nuoriso- ja liikuntapalveluiden ja kolmannen sektorin toimijoiden kanssa.