7. luokan ruotsin opiskelussa käsitellään seuraavia aihepiirejä: saaristossa/maalla asuminen, matkustaminen ja säästä kertominen, tienneuvominen, elokuvalipun ostaminen, rakkaus. 

Kielen rakenteiden opiskelussa kerrataan ala-asteella opittua sekä opiskellaan mm.päälauseen sanajärjestys, substantiivien taivutus, verbin preesensmuoto, det finns-rakenne, käskymuoto, imperfekti ja persoonapronominien objektimuodot. 

Tavoitteet:  

• Oppilas saa tietoa ruotsinkielisten ihmisten arjesta. Oppilas oppii hyödyntämään jo hankkimaansa kielitietoutta ruotsin opiskelussa ja oppii tiedostamaan eri kielten yhteneväisyyksiä ja eroja. 
• Oppilas oppii käyttämään itselleen sopivia opiskelumenetelmiä, asettamaan itselleen sopivia tavoitteita ja kehittämään omia opiskelutaitojaan.  
• Oppilas selviytyy muutamista arjen vuorovaikutustilanteista ruotsin kielellä (esim. tien neuvominen, säästä kertominen, elokuvalipun ostaminen). 
• Oppilas tottuu käsittelemään eri vaikeustasolla olevaa materiaalia, sekä lukien, katsoen että kuunnellen. 
• Oppilas osaa kertoa itsestään ja harrastuksestaan ruotsiksi muutamalla lauseella suullisesti ja kirjallisesti. 
• Oppilas tietää ruotsin kielen ääntämisen perusperiaatteet. 
• Rakenteet: oppilas osaa verbin preesens- ja imperfektimuodot, substantiivin taivutuksen, päälauseen sanajärjestyksen sekä persoonapronominien subjekti- ja objektimuodot. 

 

Arviointi: 

Arviointi kohdistuu kaikkiin tavoitteisiin, ja arvioinnissa otetaan huomioon kaikki kielitaidon osa-alueet: 

• Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen 
• Kielenopiskelutaidot 
• Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa 
• Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä 
• Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä 

Tarkemmat kuvaukset taitotasoista löytyvät Hyvinkään omasta opetussuunnitelmasta. 

Arviointi perustuu oppilaan työskentelyyn ja osaamisen näyttöön. Arviointiin sisältyy tuntityöskentely, kotitehtävät, kokeet, kielenopiskelutaidot, vuorovaikutustaidot, kieli- ja kulttuuritietoisuus, tekstin tulkinta- ja tuottamistaidot sekä mahdollisesti erilaiset projektityöt. Oppilas arvioi kielenopiskelutaitojensa kehittymistä ja tavoitteissa edistymistä. Vertaisarviointia harjoitetaan etenkin ryhmätyöskentelyssä. Lukuvuoden aikana oppilaan kanssa käydään arviointikeskustelu.