Lukuvuoden päättyessä Keskustan alakoulussa teetetään 4.-6. luokkien oppilaille nimetön Hyvinvointiprofiili.

Vuosittain kyselyiden painopisteet vaihtelevat. Prosenttiosuudet on koottu samaa tai täysin samaa mieltä -vastausosioista.

Hyvinvointiprofiili, kevät 2026

Terveydentila

Koettu terveys on positiivisella tasolla 88%:lla vastaajista, joka on täysin linjassa koko maan tulosten kanssa. 

Erilaisia kipuja, kuten niska- ja hartiakipuja, vatsakipuja tai päänsärkyjä kokee 15% vastaajista. Kipuja voi olla joko kuukausittain, viikoittain tai päivittäin. Eniten koetaan päivittäisiä päänsärkyjä (8% vastaajista), mikä on samassa suhteessa muun maan kanssa.

Iloa ja positiivista mielialaa kokee suurin oppilaista. Negatiiviseksi tai erittäin negatiiviseksi mielialansa kokee 21% vastaajista, jääden maan tasoon nähden paremmaksi tulokseksi. Mieliala on näillä vastaajilla viikoittain tai päivittäin ärtynyt tai levoton (20%).

Uni on suurella osalla vastaajista hyvää. Unen laatunsa kokee negatiivisena 28% vastaajista, mikä nousee selkeästi esille kaikista terveydentilaa koskevista kysymyksistä. Koko maan tuloksista noin puolet kokee unensa olevan jollain tavalla huonoa, siihen nähden Keskustan alakoulun tulos on huomattavasti parempi. Unen laatuun vaikuttaa yöheräilyt ja väsyneeksi itsensä kokee viikoittain ja päivittäin 33% vastaajista.

Pelkoja kouluun liittyen ei juuri havaita. Suurin pelon aiheuttaja on kouluasioihin liittyvät paineet (kokeet ja muu suoriutuminen).

 

Vahvuudet ja voimavarat

Vastaukset olivat lähes täsmälliset viime lukuvuoden kyselyiden tuloksiin verrattuna.

Toiminta toisten kanssa on sujuvaa, osataan olla hyvä ystävä, huomioida, lohduttaa, kuunnella ja puolustaa muita, on luotettava ja tulee toimeen erilaisten ihmisen kanssa. 75% (76%)

Omassa toiminnassa on löydettävissä erilaisia vahvuuksia kuten maltin säilyttäminen häviämistilanteessa, oma toiminta on suunnitelmallista, joustavaa, nopeaa, arkitilanteissa sujuvaa, rohkeaa, sinnikästä, arjen kannalta tarkoituksenmukaista, tarkkaa ja yritteliästä vastuksista huolimatta. 76% (78 %)

Ilo ja palautuminen onnistuu 78%: lla (83 %) eri tavoin (liikkumalla, musiikkia tuottamalla tai kuuntelemalla, piirtämällä tai kirjoittamalla). Tunnistaa pahan olon tunteet, pyrkii niitä helpottamaan itse pohtimalla asioita tai keskustelemalla kavereiden, vanhempien tai muiden aikuisten kanssa.

 

Johtopäätökset: Oppilaiden vastausten pohjalta on vaikea löytää selkeää kehittämiskohdetta, johon koulussa voidaan suoraan vaikuttaa. Liikunnan lisääminen oppitunneille ja välitunneille voi vähentää oppilaiden niska- ja hartiakipuja. Koulusta käsin voidaan auttaa vanhempia löytämään ratkaisuja lasten uniongelmiin. Oppilaiden itsensä toteuttamisen mahdollisuuksia koulussa olisi vielä syytä tarkastella kaupungin strategian mukaisesti ja teettää aiheesta erillinen kysely.