Harjavallassa varhaiskasvatus- ja opetuspalvelut yhdistyivät yhdeksi kasvatus- ja koulutuspalveluiden tulosalueeksi elokuussa 2014. Tulosalue on jaettu varhaiskasvatuksen ja koulutuspalveluiden tulosyksiköiksi. Koulutuspalvelujen tulosyksikön (perusopetuksen opetussuunnitelma) kokonaisuuteen kuuluu kaksi alakoulua, yksi yläkoulu sekä lukio.

Perusopetuksen yhtenäisyyttä edistetään sillä, että alakouluilla (1-6-luokkien koulut) on yhteinen opetussuunnitelma, jonka jatkumoksi on laadittu yläkoulun (7-9-luokkien koulu) suunnitelma. Opetussuunnitelman laadintavaiheessa on tehty yhteistyötä varhaiskasvatukseen sekä toisen asteen toimijoiden kanssa. Siirtymävaiheisiin kirjataan huoltajien ja henkilöstön tiedonvaihtokokoukset. Huoltajat otetaan perusopetuksen nivelvaiheisiin aktiivisemmin mukaan.

Paikallishistorian, museoiden, jokivarren luonnon, hyvien ulkoilu- ja liikuntapaikkojen sekä alueella toimivan suurteollisuuden kulttuurisen pääoman hyödyntäminen muodostaa kuntakohtaisen opetussuunnitelman lähtökohdan ja kehyksen. Oppilailta, huoltajilta ja koulun toimintaa tukevilta ulkopuolisilta tahoilta koottua tietoa, kouluyhteisön hyvinvointia kuvaavia yhteenvetoja sekä kuntakohtaisia strategioita ja toimenpideohjelmia hyödynnetään opetussuunnitelmaa valmisteltaessa ja päivitettäessä

Oppilashuoltoon sisältyvät Harjavallan kaupungin sivistyslautakunnan hyväksymän oppilas- ja opiskelijahuoltosuunnitelman mukaiset oppilas- ja opiskeluhuoltopalvelut. Ne järjestetään monialaisessa ja moniammatillisessa yhteistyössä koulutoimen, sosiaali- ja terveystoimen ja erikoissairaanhoidon kanssa siten, että niistä muodostuu yhtenäinen toimiva kokonaisuus. Oppilashuolto toteutetaan yhteistyössä oppilaan ja hänen huoltajansa kanssa ottaen huomioon oppilaan ikä ja edellytykset. Tarvittaessa yhteistyötä tehdään muidenkin asiantuntijatahojen kanssa.

Oppilashuollon palveluita ovat koulukuraattori- ja psykologipalvelut sekä kouluterveydenhuollon ja koululääkärin palvelut. Vuoden 2016 alusta lain edellyttämät koulukuraattoripalvelut ja vastaavan kuraattorin palvelut tuottaa Harjavallan perusturvapalvelut. Oppilas- ja opiskelijahuoltolain edellyttämät psykologipalvelut Harjavallan peruskoulujen oppilaille tuottaa Keski-Satakunnan terveydenhuollon kuntayhtymä.

Koulupsykologin, koulukuraattorin ja vastaavan kuraattorin, kouluterveydenhoitajan ja koululääkärin työtehtävät liittyvät yksilöön, yhteisöön ja yhteistyöhön. Palveluja tarjotaan oppilaille ja huoltajille siten, että ne ovat helposti saatavilla. Palvelut järjestetään lain edellyttämässä määräajassa eli seitsemässä koulupäivässä tai kiireellisissä tapauksissa viimeistään seuraavana koulupäivänä.

Kuntakohtaisen opetussuunnitelman toteutumista seurataan lukuvuosittaisella arviointikyselyllä. Kehittämistyötä tehdään ilmeisen tarpeen mukaan; opetussuunnitelmaa käsitellään asiakirjana, jota voidaan muokata tarpeen mukaan hyvien käytänteiden ilmaantuessa.

Seuraavien linkkien takaa löytyy lisätietoa:

 Harjavallan kaupungin koulukohtainen oppilas- ja opiskelijahuoltosuunnitelma

 Kuntakohtainen tasa-arvosuunnitelma (päivityksessä)

 Koululaisten iltapäivähoidon toimintasuunnitelma

 Harjavallan kaupungin talousarvioon sisältyvät sivistystoimen painopisteet (ks. sivut 44-51)

 Harjavallan koulujen ja kirjaston yhteistyösuunnitelma

 Harjavallan kaupungin perusopetuksen kulttuurikasvatussuunnitelma

Harjavallan kaupungin koulutoimessa yhdysluokkaopetusta järjestetään tarpeen vaatiessa. Joustavan perusopetuksen toimintaa järjestetään vuosiluokilla 7-9 erillisellä opetuksen järjestäjän päätöksellä.

Opetus järjestetään pääosin ainejakoisena. Opetustunnit jaetaan vuosiluokittain yhteisten oppiaineiden, taito- ja taideaineiden valinnaisten aineiden sekä oppilaille valinnaisten aineiden kesken valtioneuvoston asetuksen edellyttämässä laajuudessa. Opetussuunnitelmauudistuksella vahvistetaan taito- ja taideaineiden, liikunnan sekä yhteiskunnallisten sisältöjen sekä ympäristö- ja arvokasvatuksen asemaa paikallisessa peruskoulutuksessa. Harjavallan kuntakohtaisessa opetussuunnitelmassa on haluttu painottaa äidinkielen ja kirjallisuuden, vieraiden kielten ja matematiikan oppimisalueita.

Harjavallan kaupungin perusopetuksen kieliohjelmaa toteutetaan niin, että kaikilla oppilailla alkaa A1- kieli (englanti) 2. vuosiluokalla. Oppilailla on mahdollista valita vapaaehtoinen A2-kieli (saksa) 4. vuosiluokalla. Kaikilla oppilailla toisen kotimaisen kielen opiskelu B1-kieli (ruotsi) alkaa 6. vuosiluokalla. B2-kieli (saksa) voidaan valita valinnaisena aineena 8. vuosiluokalla.

Oppilaille tarjottavat valinnaisaineet ja niiden sijoittaminen eri vuosiluokille on määritelty paikallisesti. Valinnaisten oppiaineiden tavoitteina on toisaalta oppimisen syventäminen, toisaalta monialaisen oppimisen mahdollistaminen. Harjavallan peruskouluissa oppilaan vapaasti valittavia oppiaineita opiskellaan vuosiluokilla 5 - 9. Nämä oppiaineet ja kokonaisuudet vahvistetaan vuosittain koulujen lukuvuosisuunnitelmissa. Opetuksen järjestäjä on päättänyt kohdentaa osan valinnaisista taito- ja taideaineiden oppitunneista kaikille yhteiseen oppiainekseen ja osan oppilaan vapaasti valittaviksi. Tavoitteena on opetuksen ja oppimisen laadullinen ja sisällöllinen syventäminen.

Oppilaanohjauksella edistetään koulutyön tuloksellisuutta, lisätään viihtyvyyttä koulussa ja ehkäistään syrjäytymistä. Oppilaanohjausta sisältyy opetukseen kaikilla luokka-asteilla. Vuosiluokilla 1-6 oppilaanohjaus toteutuu muun opetuksen yhteydessä ja vuosiluokilla 7-9 omana oppiaineena. Alaluokilla oppilaanohjaus on koulunkäynnin perustaitojen tukemista ja vastuullisuuteen kasvattamista. Perusopetuksen päättövaiheessa oppilaanohjauksen painopiste on jatko-opinnoista tiedottamisessa ja uravalintavalmiuksien parantamisessa. Oppilaanohjaukseen kuuluu myös työelämään tutustuminen.