7.luokan englanti

7.luokan tavoitteet ja sisältö

Englannin A-oppimäärän opetuksen tavoitteet vuosiluokalla 7

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin
Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
T1 edistää oppilaan taitoa pohtia englannin asemaan ja variantteihin liittyviä ilmiöitä ja arvoja antaa oppilaalle valmiuksia kehittää kulttuurienvälistä toimintakykyä - Oppilas osaa hahmottaa englannin kielen eri varientteja - Osaa kuvailla eri englanninkielisten maiden elämänmuotoa	S1 Tutustutaan englannin eri variantteihin, sekä englanninkielisten maiden kulttuureihin ja elämänmuotoihin.	L1, L2	Tarkastellaan oman ja kohdekielen kulttuurien yhtäläisyyksiä ja eroja.
T3 ohjata oppilasta havaitsemaan, millaisia säännönmukaisuuksia englannin kielessä on, miten samoja asioita ilmaistaan muissa kielissä sekä käyttämään kielitiedon käsitteitä oppimisensa tukena -Oppilas tunnistaa kielen säännönmukaisuuksia - Osaa hyödyntää kielellistä päättelykykyään - Osaa käyttää kielen perusrakenteita, mm.aikamuotoja	S1 Aktiivinen sanaston ja rakenteiden harjoittelu ja vertailu eri kielten välillä sekä oman kielitiedon syventäminen. Tuetaan kielellisen päättelykyvyn, uteliaisuuden ja monikielisyyden kehittymistä.	L1, L3	Harjoitellaan keskeisiä rakenteita, mm. aikamuotoja.
Kielenopiskelutaidot
T4 rohkaista oppilasta asettamaan tavoitteita, hyödyntämään monipuolisia tapoja oppia englantia ja arvioimaan oppimistaan itsenäisesti ja yhteistyössä sekä ohjata oppilasta myönteiseen vuorovaikutukseen, jossa tärkeintä on viestin välittyminen - Oppilas osaa reflektoida omaa opiskeluaan ja oppimistaan - Uskaltaa osallistua aktiivisesti ja rakentavasti vuorovaikutustilanteissa	S2 Ohjataan omien tavoitteiden asettamiseen ja itselle sopivien opiskelumenetelmien käyttämiseen. Harjoitellaan toimimaan ja saamaan haluttu viesti välitetyksi erilaisissa vuorovaikutustilanteissa, toisia rohkaisten ja kannustaen.	L1, L3	Tavoitteellisten, pitkäjännitteisten ja aktiivisten työtapojen harjoittelu itsenäisesti sekä yhdessä toisten kanssa. Suulliset ja kirjalliset harjoitukset mm. pelit, leikit ja draamahar-joitukset. Ryhmätyöt ja projektit, joihin liittyy myös itsearviointi ja vertaisarviointi.
T5 kehittää oppilaan itsenäisyyttä soveltaa luovasti kielitaitoaan sekä elinikäisen kieltenopiskelun valmiuksia - Oppilas suhtautuu kielenopiskeluun myönteisesti ja osaa hyödyntää omia vahvuuksiaan - Osaa soveltaa kielitaitoaan luovasti ja monipuolisesti eri yhteyksissä	S2 Ohjataan omien vahvuuksien hyödyntämiseen ja oman kielitaidon kehittämiseen ja sen arvostamiseen. Kannustetaan englannin kielen jatkuvaan monipuoliseen harjoitteluun ja hyödyntämiseen myös koulun ulkopuolella ( mm. tiedonhankinta, median käyttö, sosiaalinen media, vapaaehtoinen salkkutyöskentely).	L1	Pyritään vahvistamaan myönteisiä oppimiskokemuksia ja motivaatiota.
Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa
T6 rohkaista oppilasta osallistumaan keskusteluihin monenlaisista oppilaiden ikätasolle ja elämänkokemukseen sopivista aiheista, joissa käsitellään myös mielipiteitä - Oppilas osaa ja uskaltaa osallistua erilaisiin vuorovaikutus-tilanteisiin - Osaa ilmaista mielipiteitään tutun aihepiirin asioista	S3 Harjoitellaan selviytymään arkipäivän keskustelutilanteista ja kertomaan omaan elämänpiiriin liittyvistä asioista mm. harrastuksista ja matkustamisesta.	L4
T7 tukea oppilaan aloitteellisuutta viestinnässä, kompensaatiokeinojen käytössä ja merkitysneuvottelun käymisessä - Oppilas uskaltaa osallistua englannin kielellä käytäviin viestintätilanteisiin - Osaa käyttää kielellisiä ja ei-kielellisiä viestintästrategioita	S3 Opetellaan kielellisiä viestintästrategioita ( mm. viestintätilanteiden aloitus, ylläpito ja lopetus) sekä opetellaan puuttuvan kielitaidon kompensointikeinoja.	L4	Harjoitellaan reagoimaan vuorovaikutustilanteissa eri apukeinoihin tukeutuen.
T8 auttaa oppilasta tunnistamaan viestinnän kulttuurisia piirteitä ja tukea oppilaan rakentavaa kulttuurienvälistä viestintää - Oppilas osaa viestiä tutuissa tilanteissa kohdekielen kulttuuriin sopivalla tavalla	S3 Harjoitellaan kohteliasta ja tarkoituksenmukaista viestintää tavanomaisissa arkipäivän tilanteissa.	L2
Kehittyvä kielitaito, taito tulkita tekstejä
T9 tarjota oppilaalle mahdollisuuksia kuulla ja lukea monenlaisia itselleen merkityksellisiä yleiskielisiä ja yleistajuisia tekstejä erilaisista lähteistä sekä tulkita niitä käyttäen erilaisia strategioita - Oppilas ymmärtää pääasiat kirjoitetusta tekstistä ja normaalitempoisesta puheesta	S3 Harjoitellaan monipuolisia luetun- ja kuullunymmärtämistehtäviä eri tyyppisten tekstien avulla.	L4	Annetaan oppilaille mahdollisuus työstää myös omavalintaisia materiaaleja.
Kehittyvä kielitaito, taito tuottaa tekstejä
T10 ohjata oppilasta tuottamaan sekä puhuttua että kirjoitettua tekstiä erilaisiin tarkoituksiin yleisistä ja itselleen merkityksellisistä aiheista kiinnittäen huomiota rakenteiden monipuolisuuteen ja ohjaten hyvään ääntämiseen - Oppilas osaa hyödyntää tuttua sanastoa ja keskeisiä rakenteita niin puheessa kuin kirjoitelmissakin - Osaa ääntämisen perussäännöt	S3 Harjoitellaan puhumista ja ääntämistä sekä kirjallista tuottamista. Opitaan kertomaan luontevasti itselle tärkeistä asioista, esim. lyhyet dialogit, henkilökohtaiset viestit, ohjatut kirjoitelmat.	L5	Kannustetaan omiin vapaaehtoisiin kirjallisiin ja suullisiin tuotoksiin ja esityksiin mm. tieto-ja viestintäteknologiaa hyödyntäen