Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy

Paikalliset painotukset sisältöalueisiin

T1 ohjata oppilasta tunnistamaan, ymmärtämään ja käyttämään katsomuksellisia käsitteitä

- Oppilas tunnistaa, ymmärtää ja osaa käyttää keskeisiä 8. luokan elämänkatsomustietoon liittyviä käsitteitä

S1

L1, L2, L4

T2 ohjata oppilasta tutustumaan erilaisiin kulttuureihin ja katsomuksiin ja perehtymään Unescon maailmanperintöohjelmaan

- Oppilas hallitsee valittujen katsomusten ja kulttuurien keskeiset sisällöt

S1
- tutustutaan valittujen kulttuurien ja katsomusten keskeisiin sisältöihin
- kulttuurien ja katsomusten ilmeneminen esim. mediassa

L2, L7

T3 ohjata oppilasta tuntemaan erilaisia uskonnottomia ja uskonnollisia katsomuksia, niiden keskinäistä vuorovaikutusta sekä tiedon ja tutkimuksen roolia katsomusten arvioinnissa
T6 ohjata oppilasta hahmottamaan erilaisia katsomuksellisia ratkaisuja sekä niiden taustalla olevia yksilöllisiä ja yhteisöllisiä perusteita

- Oppilas ymmärtää valittujen maailmanuskontojen ja katsomusten juuria, historiaa ja keskinäisiä suhteita

S1, S2, S3
- Perehdytään valittujen maailmanuskontojen ja katsomusten juuriin ja historiaan
- Mahdollisuuksien mukaan arvioidaan valittujen maailmanuskontojen ja katsomusten keskinäisiä suhteita

L1, L2, L4, L5

T4 ohjata oppilasta tuntemaan uskonnollisen ajattelun ja uskontokritiikin perusteita

- Oppilas tuntee uskonnollista ajattelua ja uskontokritiikin perusteita

S1, S2, S3
- Perehdytään uskonnolliseen ajatteluun sekä uskontokritiikin perusteisiin

L1, L3

T5 ohjata oppilasta tuntemaan katsomusvapaus ihmisoikeutena sekä katsomusvapauden turvaamisen kansallisia ja kansainvälisiä keinoja

- Oppilas ymmärtää katsomusvapauden, ihmisoikeuksien ja yhdenvertaisuuden haasteita ja mahdollisuuksia

S1, S3
- Perehdytään katsomusvapauden, ihmisoikeuksien ja yhdenvertaisuuden haasteisiin ja mahdollisuuksiiin

L2, L3, L6, L7

T7 kannustaa oppilasta maailman moninaisuuden ja kaikkien yhdenvertaisen kohtelun hyväksymiseen ja ymmärtämiseen
T10 ohjata oppilas tuntemaan ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkitys ja eettinen perusta

- Oppilas hallitsee keskeiset asiat ihmisarvon kunnioittamisen ja ihmisoikeuksien kehityshistoriasta
- Oppilas ymmärtää ja hallitsee ihmisten yhdenvertaisuuden merkityksen ja eettisen perustan

S1, S2, S3
- Perehdytään ihmisarvon kunnioittamisen ja ihmisoikeuksien kehityshistoriaan
- Tarkastellaan ihmisarvon, ihmisoikeuksien ja ihmisten yhdenvertaisuuden merkitystä ja eettistä perustaa

L1, L2,L3, L7

T8 ohjata oppilasta huomaamaan eettisiä ulottuvuuksia elämästään ja ympäristöstään sekä kehittämään eettistä ajatteluaan

- Oppilas tuntee valittujen maailmanuskontojen ja uskonnottomien katsomusten eettisiä näkemyksiä niiltä osin kuin niitä sivutaan 8. luokan elämänkatsomustiedossa

S2, S3
- Sivutaan valittujen maailmanuskontoja ja uskonnottomia katsomuksia opiskeltaessa myös niiden eettisiä näkemyksiä

L5, L7