Opetuksen tavoitteet

Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet

Laaja-alainen osaaminen, johon tavoite liittyy

Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin

T1 ohjata oppilasta havaitsemaan uskonnon ja kulttuurin vuorovaikutus sekä tunnistamaan uskontoon liittyvämonimuotoisuus

- Oppilas pohtii ortodoksisen ja luterilaisen perinteen vaikutusta oman lähipiirinsä elämään
- Oppilas pohtii uskontojen ja kulttuurin vuorovaikustusta Euroopassa ja muualla maailmassa

S1, S2
- arjen tavat ortodoksisuudessa ja luterilaisuudessa
- ortodoksisuuden monimuotoisuus
- havaintoja uskonnon ja yhteiskunnan vuorovaikutuksesta Euroopassa
- ajankohtaisia havaintoja uskonnon ja yhteiskunnan vuorovaikutuksesta muualla maailmassa

L1

T2 ohjata oppilasta syventämään tietojaan opiskeltavasta uskonnosta ja sen vaikutuksista

- Oppilas ymmärtää Suomen ortodoksisen kirkon historiaa idän ja lännen välissä ja tuntee Suomen ortodoksista kirkkoa nykypäivänä
- Oppilas hahmottaa kirkkovuoden kierron kokonaisuudessaan ja pohtii ajan pyhittämisen merkitystä itselleen

S1
- suomalainen ortodoksinen kirkko: historiaa ja nykyaikaa
- seurakunnat, hiippakunnat, kirkkokunnat, patriarkaatit
- pappeus
- luostarit ja asketismi
- kirkollisia toimijoita ja järjestöjä
- kirkkovuoden kierto ortodoksiperinteessä

L2

T3 ohjata oppilasta perehtymään uskontoihin ja katsomuksiin eri puolilla maailmaa sekä uskonnottomuuteen

- Oppilas ymmärtää uskontojen ulottuvuuksien merkityksen ja vaikutuksen näkyvästi kulttuuria muovaavina elementteinä
- Oppilas tunnistaa Aasian uskontoja ja tarkastelee niiden vaikutusta länsimaiseen kulttuuriin. Oppilas pohtii Aasian uskontojen
- Yhteisiä ja eroavia piirteitä suhteessa kristinuskoon ja erityisesti ortodoksisuuteen

S2
- uskonnollisia symboleja ja tapoja Suomessa, Euroopassa ja globaalisti
- uskonnon määrittelyä ja uskontojen luokittelua
- Aasian uskontoja: hindulaisuus, buddhalaisuus, kunfutselaisuus, sintolaisuus: syntyhistoriaa, keskeinen opetus, tavat ja rituaalit, symbolit, keskeiset suuntaukset

L2, L3, L6

T4 ohjata oppilasta tuntemaan eri uskontojen ja katsomusten tapoja ja symboleita sekä tunnistamaan uskonnollisia aiheita mediassa, maailmanpolitiikassa, taiteessa ja populaarikulttuurissa

- Oppilas osaa nimetä Aasian uskontojen tapoja ja symboleja ja tunnistaa niitä median eri lähteistä
- Oppilas havainnoi ja opettelee tulkisemaan tapoja, symboleja ja uskonnollisia aiheita yhteiskunnassa sekä kulttuurissa

S1, S2, S3
- hindulaisuuteen, buddhalaisuuteen, kunfutselaisuuteen ja sintolaisuuteen liittyviä tapoja ja symboleita yhteiskunnassa, mediassa ja kulttuurissa
- uskonnolliset aiheet mediassa ja populaarikulttuurissa

L2, L4, L6

T5 ohjata oppilasta havaitsemaan ja arvioimaan erilaisia argumentaation tapoja sekä uskonnon ja tieteen kielen välisiä eroja

- Oppilas tutustuu erilaisiin uskonnollisiin teksteihin ja pohtii kriittisesti niiden vaikuttavuutta
- Oppilas harjoittelee mediakriittisyyttä

S1, S3
- kriittinen ajattelu
- mahdollisuuksien mukaan vaikuttamaan pyrkivien uskonnollisten tekstien tarkastelemista ja arviointia
- mahdollisuuksien mukaan teologisen tekstin ja muun tieteellisen tekstin tarkastelemista

L1, L2, L4, L5, L7

T6 ohjata oppilasta perehtymään eettisen ajattelun keskeisiin käsitteisiin, ihmisoikeuksiin sekä opiskeltavan uskonnon ja muiden uskontojen ja katsomusten eettisiin periaatteisiin

- Oppilas pohtii ortodoksista ihmiskäsitystä ja ihmisoikeusetiikan opetusta ihmisarvosta
- Oppilas perehtyy Aasian uskontojen eettisiin periaatteisiin ja pohtii niiden suhdetta ihmisoikeuksiin ja kristilliseen etiikkaan

S3
- ortodoksinen ihmiskäsitys
- hengellinen ohjaus ihmiskäsityksen näkökulmasta
- ihmisarvo
- ihmisoikeudet
- eläinten ja luonnon oikeudet, onko niitä?
- buddhalaisuuden, hindulaisuuden, kunfutselaisuuden, taolaisuuden ja sintolaisuuden keskeisiä eettisiä opetuksia
- eri uskontojen eettisiä opetuksia ihmisoikeuksien näkökulmasta ja verrattuna kristilliseen etiikkaan

L2, L7

T7 auttaa oppilasta pohtimaan uskontojen ja katsomusten maailmanlaajuista merkitystä ihmisten valintojen perusteina ja ohjaajina

- Oppilas ymmärtää uskonnon yhtenä valintoihin vaikuttavana tekijänä
- Oppilas pohtii Aasian uskontojen merkitystä yksilön elämässä
- Oppilas tutustuu ekumeniaan Suomessa ja uskontojen väliseen globaaliin dialogiin

S1, S3
- hengellinen ohjaus ortodoksisessa traditiossa ja muissa uskonnoissa
- asketismi ja luostarit
- ihmiskäsitys ja siihen perustuvat arvot
- arvot valintojen ja toiminnan taustalla
- buddhalaisuuden, hindulaisuuden, kunfutselaisuuden, taolaisuuden ja sintolaisuuden opetuksia yksilöstä ja yhteisöstä ja siitä seuraava toiminta
- ekumenia
- uskontojen välinen dialogi

L5, L6

T8 rohkaista oppilasta pohtimaan ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä, ajankohtaisia eettisiä kysymyksiä ja omien arvojen suhdetta niihin

- Oppilas pohtii ihmisyyteen kuuluvia elämänkysymyksiä
- Oppilas pohtii opetuksen sisällöistä nousevia, eettisiä, ajankohtaisia teemoja ja arvioi omaa suhdettaan niihin
- Oppilas arvioi toisten vaikutusta omiin valintoihinsa

S1, S2, S3
- vapaus ja vastuu
- katumus
- anteeksianto
- ajankohtaiset eettiset teemat
- oikeus ja velvollisuus omiin mielipiteisiin ja ajatuksiin

L7

T9 innostaa oppilasta tutkimaan omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja niiden vaikutusta hyvinvointiin ja kannustaa kestävään elämäntapaan

- Oppilas tutkii omien valintojensa eettisiä ulottuvuuksia ja pohtii niiden vaikutusta hyvinvointiin
- Oppilas pohtii opetuksen sisällöistä nousevien eettisten kysymysten yhteyttä hyvinvointiin ja kestävään elämäntapaan

S2, S3
- omien eettisten valintojen vaikutusten pohtiminen
- kestävä elämäntapa - vastuu toisista ja luonnosta
- vastuu toiminnasta sosiaalisessa mediassa

L1, L2

T10 rohkaista oppilaita kohtaamaan erilaisia ihmisiä nyt ja tulevaisuudessa jatko-opinnoissa, työelämässä ja vapaa-ajalla

- Oppilasta rohkaistaan kohtaamaan erilaisia ihmisiä ja erilaisuutta etenkin omassa ryhmässä, koulussa ja lähiympäristössään

S1, S2, S3
- kunniottava ja arvostava suhtautuminen eri uskontoihin ja elämänkatsomuksiin
- itsensä ja toisten suojeleminen, nettietiketti

L6