Koulukirjaston tavoitteet ja järjestämiskäytännöt:

Tavoitteet:

Koulukirjasto tuo kirjastotoiminnan lähelle. Sen kautta oppilaan on mahdollista saada helposti ja nopeasti materiaalia niin kirjallisuuteen kuin muihinkin kouluaineisiin. Kirjoja on helppo siirtää esille luokkaan aina aiheen ja tarpeen mukaan ja pitää niitä siellä tarvittavan ajan.Koulukirjasto toimii opettelukirjastona, josta on sen koon takia helpompi löytää kirjoja kuin suuresta kirjastosta. Opettaja voi ohjata lainaamista sekä opastaa ja suositellakullekin tuntemalleen lukijalle sopivaa materiaalia.

Kirjakokoelma helpottaa tiedonhakua kirjoista, kun kirjat ovat aina käsillä. Se tarjoaa myöstehtäviä kaunokirjallisuuden tulkintaan. Arviointimateriaalia yms. voi suunnitella ja valmistaa koululle kaikkien käyttöön, kun kirjakokoelmat ovat pysyviä ja aina saatavilla. Koulukirjastotoiminta liittyy joustavasti osaksi opiskelua. Se alentaakirjaantarttumiskynnystä, innostaa lukemaan ja kannustaa käyttämään myös isompia kirjastoja.

Järjestämiskäytännöt:Toimiakseen koulukirjasto vaatii sopivan tilan. Se voi olla erillinen huone tai kaikkien ulottuvilla oleva osa koulua, kuten aula tai parvi.Kirjaluokittelun voi järjestää virallisen ohjeen mukaan tai luovasti aiheittain. Aihekokonaisuuksien hahmottamista voi helpottaa erilaisin keinoin, esimerkiksi isoilla otsikoilla, kuvilla tai kirjojen ryhmittelyillä.

Lainausta voi seurata monin tavoin. Voidaan käyttää aineistotietokantaa, varsinkin jos koululla on kirjastonhoitaja. Lainaustiedot voidaan merkitä muistiin myös koululuokassa olevaan vihkoon. Kirjastonhoitajina voivat toimia oppilaatkin opettajan valvonnassa.Varat kirjojen hankintaan tulevat koulun omasta budjetista suunnitelmien mukaan tai kerätään erilaisilla kampanjoilla.

Kaupunginkirjaston henkilökunta voi auttaa materiaaliin tutustumisessa ja sen hankinnassa. Koulukirjastoa pitää täydentää säännöllisesti ja säilyttää se näin ajanmukaisena.