Koulun kerhotoiminta
Koulun kerhotoiminta Haapaveden perusopetuksessa
Kerhotoiminta
Kerhotoiminnan tavoitteena on lasten ja nuorten harrastuneisuuden lisääminen sekä luoda heille yhteisöllisyyden ja turvallisuuden tunnetta. Tavoitteena on tarjota monenlaisia ja monipuolisia kerhoja mahdollisimman suurelle osalle perusopetuksessa olevia oppilaita sekä vahvistaa perusopetusta niiden avulla. Kerhotoiminnassa on perusajatuksena lapsilähtöinen ja nuorta arvostava toiminta. Kerhoryhmät luodaan niin, että niissä huomioidaan kunkin lapsen yksilölliset tarpeet sekä luodaan mahdollisuus kehittää sosiaalisia taitoja. Kerhotoiminnan tavoitteena on kodin ja koulun yhteistyön kehittäminen ja vahvistaminen sekä tehdä laaja-alaista yhteistyötä kunnan muiden vapaa-ajan harrastuksia järjestävien kanssa. Tavoitteena on myös saada kaikki kunnan peruskoulut mukaan kerhotoimintaan, jolloin taataan tasapuoliset harrastus- ja kerhomahdollisuudet kaikille taajaman ulkopuolella toimivien koulujen lapsille ja nuorille. Koulujen kerhotoiminta on kaikille maksutonta.
Kerhotunti kestää vähintään 60 minuuttia. Toimintaan lasketaan myös paikkojen järjestely tai suihkussa käynti. Kerhotunnissa ei ole välituntimahdollisuutta, vaan kaksoiskerhotunti kestää 120 minuuttia. Kerhotuntia ei saa puolittaa. Kerhotunnit kirjataan kasvatus- ja opetuslautakunnan hyväksymään kerhopäiväkirjaan.
Kerhotoiminnan tavoitteena on lasten ja nuorten harrastuneisuuden lisääminen sekä luoda heille yhteisöllisyyden ja turvallisuuden tunnetta. Tavoitteena on tarjota monenlaisia ja monipuolisia kerhoja mahdollisimman suurelle osalle perusopetuksessa olevia oppilaita sekä vahvistaa perusopetusta niiden avulla. Kerhotoiminnassa on perusajatuksena lapsilähtöinen ja nuorta arvostava toiminta. Kerhoryhmät luodaan niin, että niissä huomioidaan kunkin lapsen yksilölliset tarpeet sekä luodaan mahdollisuus kehittää sosiaalisia taitoja. Kerhotoiminnan tavoitteena on kodin ja koulun yhteistyön kehittäminen ja vahvistaminen sekä tehdä laaja-alaista yhteistyötä kunnan muiden vapaa-ajan harrastuksia järjestävien kanssa. Tavoitteena on myös saada kaikki kunnan peruskoulut mukaan kerhotoimintaan, jolloin taataan tasapuoliset harrastus- ja kerhomahdollisuudet kaikille taajaman ulkopuolella toimivien koulujen lapsille ja nuorille. Koulujen kerhotoiminta on kaikille maksutonta.
Kerhotunti kestää vähintään 60 minuuttia. Toimintaan lasketaan myös paikkojen järjestely tai suihkussa käynti. Kerhotunnissa ei ole välituntimahdollisuutta, vaan kaksoiskerhotunti kestää 120 minuuttia. Kerhotuntia ei saa puolittaa. Kerhotunnit kirjataan kasvatus- ja opetuslautakunnan hyväksymään kerhopäiväkirjaan.
Koulukerhotoiminnan määrittelyä, tehtävä ja tavoitteet
Kerhotoiminta on oppituntien ulkopuolista toimintaa, jonka lähtökohtana ovat koulun kasvatukselliset, opetukselliset ja ohjaukselliset tavoitteet. Se on osa maksutonta perusopetusta ja rakentaa omalta osaltaan toiminnan yhteisöllisyyttä ja rikastuttaa koulun toimintakulttuuria. Kerhotoiminnan tehtävä on tukea oppilaiden monipuolista kasvua ja kehitystä. Kerhot tarjoavat oppilaille mahdollisuuksia tutustua erilaisiin harrastuksiin. Tavoitteena on lisätä harrastuneisuutta sekä tuottaa yhdessä tekemisen, osaamisen, onnistumisen ja ilon kokemuksia. Kerhotoiminnassa oppilaat saavat tilaisuuksia koulussa opitun soveltamiseen, luovaan toimintaan ja monimuotoiseen vuorovaikutukseen aikuisten ja toisten oppilaiden kanssa. Kerhot voivat lisätä oppilaiden osallisuutta ja vaikutusmahdollisuuksia sekä arjen hallintaa ja turvallisuutta.
Joustavan kerhotoiminnan mahdollisuudet
Joustavilla kerhotoiminnan ratkaisuilla tuetaan oppilaan päivän kokonaisuutta. Kerhotoiminnan järjestämis- ja toteuttamistapoja kehitetään ja oppimisympäristöä muokataan harrastuneisuutta tukevaksi. Oppilaiden osuutta kerhotoiminnan suunnittelussa lisätään. Kerhotoiminnan järjestäminen tarjoaa mahdollisuuden vahvistaa myös kodin ja koulun kasvatusyhteistyötä sekä yhteistyötä ympäröivän yhteiskunnan kanssa. Koulut voivat hyödyntää kerhotoiminnan järjestämisessä eri hallintokuntien, yhteisöjen, yritysten ja järjestöjen sekä koulun muiden sidosryhmien osaamista.