Itsearvioinnin tulee olla luonnollinen osa opetustoimintaa. Oppilaita ohjataan arvioimaan omaa osaamistaan osana oppimisprosessia ikäkauden edellyttämällä tavalla. Oppilaalla on oltava vaadittavat tavoitteet selvillä, jotta hän voi pohtia omaa osaamistaan suhteessa asetettuihin tavoitteisiin. Oppilas voi tehdä itsearviointia saamansa palauteen pohjalta ja samalla asettaa itselleen uusia tavoitteita oppimisprosessin etenemiseksi. Itsearvioinnissa voidaan hyödyntää esim. arviointikeskusteluja opettajan kanssa, itsearviointiosioita testeissä/kokeissa, portfolioita, itsearviointilomakkeita tai -ohjelmia tietokoneella. Vertaisarviointia voidaan opetella/toteuttaa luontevasti esim. ryhmätöiden arvioinnissa joko keskustellen tai edellämainittuja arviointilomakkeita/tietokoneohjelmia hyödyntäen. Myös vertaisarvioinnin tulee edistää oppilaiden oppimisprosessia.

Opettajalta vaaditaan suunnitelmallisuutta, jotta oppitunneilla tulee tilanteita, joissa oppilas pääsee arvioimaanomaa oppimistaan ja suorittaamaan myös vertaisarviointia. Arviointitapahtuman tulee olla ohjaava ja kannustava, jotta oppilaille tulee onnistumisen kokemuksia, jotka kannustavat yrittämään hyvää suoritusta vastaisuudessakin.