Historian ilmiöiden ymmärtäminen
| Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen | Paikalliset tarkennukset sisältöalueisiin |
| T4 tavoite painottuu 5. vuosiluokalla | S1-S5 | L1, L2, L3 | |
| T5 ohjata oppilasta ymmärtämään ihmisen toiminnan motiiveja - Oppilas pystyy eläytymään menneen ajan ihmisen asemaan ja nimeämään tämän toiminnan motiiveja. |
S4: UUDEN AJAN MURROSVAIHE - tieteessä, taiteessa ja ihmisten uskomuksissa tapahtuneet muutokset (esim. löytöretket, renessanssi, uskonpuhdistus, uusi maailmankuva, intiaanikulttuurit) |
L2-L4, L6, L7 | Mahdolliset museovierailut ja tutustuminen haapavetisiin ruotusotilaisiin nimistön kautta |
| T6 johdattaa oppilasta hahmottamaan erilaisia syitä ja seurauksia historian tapahtumille ja ilmiöille - Oppilas tunnistaa ja osaa antaa esimerkkejä uuden ajan syy-seuraussuhteista. |
S4: UUDEN AJAN MURROSVAIHE - tieteessä, taiteessa ja ihmisten uskomuksissa tapahtuneet muutokset (esim. löytöretket, renessanssi, uskonpuhdistus, uusi maailmankuva, intiaanikulttuurit) |
L2, L4,L7 | |
| T7 auttaa oppilasta tunnistamaan muutoksia oman perheen tai yhteisön historiassa sekä ymmärtämään, miten samat muutokset ovat voineet tarkoittaa eri asioita eri ihmisille - Oppilas osaa kertoa, miksi muutos ei ole sama kuin edistys. - Oppilas tarkastelee ilmiöitä ja tapahtumia eri näkökulmista. |
S5: SUOMI OSANA RUOTSIA - kehitys Suomessa 1600-1700-luvuilla |
L1-L7 | Suuren Pohjan sodan vaikutus alueella, isoviha Haapavesi osana suurta Pyhäjoen kirkkopitäjää |
| T8 tavoite painottuu 5. vuosiluokalla | S1-S5 | L1, L2, L4, L7 |