Osallisuus

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset
T1 ohjata oppilasta toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä oppilaan myönteistä minäkuvaa rakentaen - Oppilas vahvistaa kykyään osallistua yhteismusisointiin.	S1-S4 - soitetaan, lauletaan, liikutaan, kuunnellaan, improvisoidaan ja sävelletään ryhmässä	L2, L7

Musisointi ja luova tuottaminen

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset
T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön sekä laulamaan ja soittamaan ryhmän jäsenenä - Oppilas harjoittelee luontevaa lauluasentoa ja äänenkäyttöä.	S1-S4 - tutustutaan kanteleeseen	L1, L2, L4
T3 kannustaa oppilasta kokemaan ja hahmottamaan ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja musiikkikäsitteitä liikkuen ja kuunnellen - Oppilas havainnoi ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja musiikkikäsitteitä kuunnellen. - Oppilas saa kokemuksia ääniympäristöstä, äänistä, musiikista ja musiikkikäsitteistä liikkuen.	S1-S4	L1, L4
T4 antaa tilaa oppilaiden omille musiikillisille ideoille ja improvisoinnille sekä ohjaa heitä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai muita kokonaisuuksia käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja - Oppilas harjoittelee rytmistä ja melodista keksintää ryhmän jäsenenä soittaen, laulaen ja liikkuen.	S1-S4 - melodista keksintää käyttäen esim. 2-, 3- tai 4-sävelikköä tai pentatonista asteikkoa - kuvallisessa ilmaisussa käytetään esim. musiikkimaalausta - rytmistä keksintää käyttäen esim. sanarytmejä	L5, L6

Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset
T5 innostaa oppilasta tutustumaan musiikilliseen kulttuuriperintöönsä leikkien, laulaen ja liikkuen sekä nauttimaan musiikin esteettisestä, kulttuurisesta ja historiallisesta monimuotoisuudesta - Oppilas tutustuu musiikilliseen kulttuuriperintöönsä laulaen, leikkien ja liikkuen, keskitytään erityisesti lastenkulttuuriin.	S1-S4	L2, L4	- Huom. Haapaveden historialliset kanteleensoittajat ja musiikintekijät, esim. Martti ja Marjatta Pokela, Yrjö Karanko, Otto Kääriäinen lisätietoa: Haapavesi ennen ja nyt -kirjat
T6 auttaa oppilasta ymmärtämään musiikin merkintätapojen perusperiaatteita musisoinnin yhteydessä - Oppilas tutustuu musiikin käsitteisiin ja niiden merkintätapoihin musisoinnin yhteydessä leikkiä korostaen.	S1-S4 - taa ja ti-ti - tauko	L4

Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset
T7 ohjata oppilasta toimimaan vastuullisesti musisoinnissa - Oppilas harjoittelee soitinten tarkoituksenmukaista käyttöä ja ohjeiden kuuntelua. - Oppilas saa kokemuksia musiikin vaikutuksista omaan tunnetilaansa.	S1-S4	L7

Oppimaan oppiminen musiikissa

Opetuksen tavoitteet	Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet	Laaja-alainen osaaminen	Paikalliset tarkennukset
T8 tarjota oppilaille kokemuksia tavoitteiden asettamisen ja yhteisen harjoittelun merkityksestä musiikin oppimisessa - Oppilas kehittyy riittävän toiston avulla musiikin oppimisessa. - Oppilas harjoittelee ja valmistaa yhdessä muiden oppilaiden kanssa esim. musiikkiesityksiä tapahtumiin ja juhliin.	S1-S4	L1