1. luokka
Osallisuus
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen | Paikalliset tarkennukset |
T1 ohjata oppilasta toimimaan musiikillisen ryhmän jäsenenä oppilaan myönteistä minäkuvaa rakentaen - Oppilas tutustuu yhteismusisoinnin alkeisiin. |
S1-S4 - soitetaan, lauletaan, liikutaan, kuunnellaan, improvisoidaan ja sävelletään ryhmässä |
L2, L7 |
Musisointi ja luova tuottaminen
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen | Paikalliset tarkennukset |
T2 ohjata oppilasta luontevaan äänenkäyttöön sekä laulamaan ja soittamaan ryhmän jäsenenä - Oppilas laulaa ja soittaa ryhmän jäsenenä. |
S1-S4 - tutustutaan kanteleeseen |
L1, L2, L4 | |
T3 kannustaa oppilasta kokemaan ja hahmottamaan ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja musiikkikäsitteitä liikkuen ja kuunnellen - Oppilas havainnoi ääniympäristöä, ääntä, musiikkia ja musiikkikäsitteitä kuunnellen. - Oppilas saa kokemuksia ääniympäristöstä, äänistä, musiikista ja musiikkikäsitteistä liikkuen. |
S1-S4 | L1, L4 | |
T4 antaa tilaa oppilaiden omille musiikillisille ideoille ja improvisoinnille sekä ohjata heitä suunnittelemaan ja toteuttamaan pienimuotoisia sävellyksiä tai muita kokonaisuuksia käyttäen äänellisiä, liikunnallisia, kuvallisia, teknologisia tai muita ilmaisukeinoja - Oppilas harjoittelee rytmistä ja melodista keksintää ja improvisointia ryhmän jäsenenä liikkuen, soittaen ja laulaen. |
S1-S4 - melodista keksintää käyttäen esim. 2-, 3- tai 4-sävelikköä tai pentatonista asteikkoa - kuvallisessa ilmaisussa käytetään esim. musiikkimaalausta - rytmistä keksintää käyttäen esim. sanarytmejä |
L5, L6 |
Kulttuurinen ymmärrys ja monilukutaito
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen | Paikalliset tarkennukset |
T5 innostaa oppilasta tutustumaan musiikilliseen kulttuuriperintöönsä leikkien, laulaen ja liikkuen sekä nauttimaan musiikin esteettisestä, kulttuurisesta ja historiallisesta monimuotoisuudesta - Oppilas tutustuu musiikilliseen kulttuuriperintöönsä laulaen, leikkien ja liikkuen, keskitytään erityisesti lastenkulttuuriin. |
S1-S4 | L2, L4 | - Huom. Haapaveden historialliset kanteleensoittajat ja musiikintekijät, esim. Martti ja Marjatta Pokela, Yrjö Karanko, Otto Kääriäinen lisätietoa: Haapavesi ennen ja nyt -kirjat |
T6 auttaa oppilasta ymmärtämään musiikin merkintätapojen perusperiaatteita musisoinnin yhteydessä - Oppilas tutustuu musiikin käsitteisiin ja niiden merkintätapoihin musisoinnin yhteydessä leikkiä korostaen. |
S1-S4 - taa ja ti-ti - tauko |
L4 |
Hyvinvointi ja turvallisuus musiikissa
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen | Paikalliset tarkennukset |
T7 ohjata oppilasta toimimaan vastuullisesti musisoinnissa - Oppilas harjoittelee soitinten tarkoituksenmukaista käyttöä ja ohjeiden kuuntelua. - Oppilas saa kokemuksia musiikin vaikutuksista omaan tunnetilaansa. |
S1-S4 | L7 |
Oppimaan oppiminen musiikissa
Opetuksen tavoitteet | Tavoitteisiin liittyvät sisältöalueet | Laaja-alainen osaaminen | Paikalliset tarkennukset |
T8 tarjota oppilaille kokemuksia tavoitteiden asettamisen ja yhteisen harjoittelun merkityksestä musiikin oppimisessa - Oppilas kehittyy riittävän toiston avulla musiikin oppimisessa. - Oppilas osallistuu musiikkiesitysten harjoitteluun ja valmistamiseen tapahtumiin ja juhliin. |
S1-S4 | L1 |