Tavoitteet ja keskeiset sisällöt

Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa. Haapajärven lukiossa opintojakson punaisena lankana on Suomen ja Euroopan unionin keskinäisen suhteen sekä globaalin toimijuuden ymmärtäminen historiallisessa kontekstissa. Opintojakson sisällöt nivoutuvat osittain yhteen englannin opintojakson ENA4 Englannin kieli vaikuttamisen välineenä kanssa, jolloin ENA4 opintojaksossa käsitellään englanninkielisistä lähteistä tässä yhteiskuntaopin YH3 opintojaksossa käsiteltyjä kansainvälisiä ilmiöitä. 

Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen opintojaksossa

Opintojakson tavoitteissa ja toteutusmenetelmissä korostuvat yhteiskunnallinen osaaminen (04) ja globaali- ja kulttuuriosaaminen (06).

Yhteiskunnallinen osaaminen (04) kehittyy, kun opiskelija hahmottaa yhteiskuntansa vain yhtenä monista sekä oppii paikallisen yhteiskunnan ja eurooppalaisen ja globaalin yhteisön luomia mahdollisuuksia ja rajoituksia.

Globaali- ja kulttuuriosaaminen (06) vahvistuu, kun opiskelija tutustuu eurooppalaisten kulttuurien yhtäläisyyksiin ja eroavaisuuksiin sekä pohdiskelee eurooppalaista identiteettiä. Opintojakson päätteeksi opiskelija ymmärtää Suomen ja Euroopan asemaa osana globaalia talous- ja päätöksentekojärjestelmää sekä ymmärtää keskinäisen riippuvuuden perusperiaatteet.

Arviointi

Opintojakson arviointi perustuu sekä opintojakson aikana tehdyissä kirjallisissa ja suullisissa yksilö-, pari- ja ryhmätehtävissä että koetilanteissa annettuihin näyttöihin opintojakson sisältöjen hallinnasta sekä yhteiskuntatieteellisten taitojen kehittymisestä ja panostuksesta yhteiskuntaopin opiskeluun. Tässä opintojaksossa laaja-alaisten osaamisalueiden taidoista harjoitellaan ja arvioidaan erityisesti yhteiskunnallisessa osaamisessa (04) yhteiskunnallisten sekä yksilöllisten vaikutusten arviointikykyä sekä
globaali- ja kulttuuriosaamisessa (06) opiskelijan kykyä kriittisesti arvioida globaaleja mahdollisuuksia ja haasteita. Arviointi toteutuu sekä itse- ja vertaisarviointina että opettajan toteuttamana formatiivisena ja summatiivisena arviointina. Arviointitavat täsmennetään opintojakson alussa yhdessä opiskelijoiden kanssa.