FY7 Sähkömagnetismi ja valo (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen moduulissa
Yhteiskunnallinen osaaminen (04) vahvistuu samalla kun opiskelija oppii ymmärtämään sähköenergian tuotannon ja siirron fysikaaliset perusteet ja merkityksen yhteiskunnan toiminnan kannalta. Opiskelija kykenee ottamaan osaa ja kantaa yhteiskunnallisiin sähköenergian tuotantoon liittyviin kysymyksiin analysoimalla ja vertailemalla esimerkiksi sähköntuotantolajeja.
Osa sähkömagneettisesta säteilystä on ihmiselle vaarallista ja osa ei. Hyvinvointiosaamiseen (01) liittyen on keskeistä ymmärtää, millainen säteily on vaarallista. Tällöin opiskelija oppii toimimaan oman ja toisten hyvinvoinnin ja turvallisuuden hyväksi.
Arviointi
Opintojaksossa arvioidaan opintojaksokohtaisten tavoitteiden ja keskeisten sisältöjen osaamista niin summatiivisesti kuin formatiivisestikin.
Summatiivisen arvioinnin tukena on mahdollisesti kurssikoe, monipuolinen näyttö ja käsitteellisten ja menetelmällisten taitojen havainnointi. Lisäksi arvioinnissa käytetään itse- ja vertaisarviointia.
Formatiivisessa arvioinnissa opiskelija saa ohjausta ja tukea oppimisprosessiin jatkuvasti opintojakson aikana ja voi näin kehittää osaamistaan.
Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen moduulissa
Yhteiskunnallinen osaaminen (04) vahvistuu samalla kun opiskelija oppii ymmärtämään sähköenergian tuotannon ja siirron fysikaaliset perusteet ja merkityksen yhteiskunnan toiminnan kannalta. Opiskelija kykenee ottamaan osaa ja kantaa yhteiskunnallisiin sähköenergian tuotantoon liittyviin kysymyksiin analysoimalla ja vertailemalla esimerkiksi sähköntuotantolajeja.
Osa sähkömagneettisesta säteilystä on ihmiselle vaarallista ja osa ei. Hyvinvointiosaamiseen (01) liittyen on keskeistä ymmärtää, millainen säteily on vaarallista. Tällöin opiskelija oppii toimimaan oman ja toisten hyvinvoinnin ja turvallisuuden hyväksi.
Arviointi
Opintojaksossa arvioidaan opintojaksokohtaisten tavoitteiden ja keskeisten sisältöjen osaamista niin summatiivisesti kuin formatiivisestikin.
Summatiivisen arvioinnin tukena on mahdollisesti kurssikoe, monipuolinen näyttö ja käsitteellisten ja menetelmällisten taitojen havainnointi. Lisäksi arvioinnissa käytetään itse- ja vertaisarviointia.
Formatiivisessa arvioinnissa opiskelija saa ohjausta ja tukea oppimisprosessiin jatkuvasti opintojakson aikana ja voi näin kehittää osaamistaan.