FY6 Sähkö (2 op), PAIKALLISET KIRJAUKSET
Tavoitteet ja keskeiset sisällöt
Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen moduulissa
Tasavirtapiirien täysipainoinen opiskeleminen edellyttää kokeellisten töiden tekemistä ja ne suoritetaan usein ryhmässä. Tällöin vuorovaikutusosaamisen (02) taidot karttuvat opintojakson aikana luontevasti.
Opintojakson olennainen hyvinvointiosaamisen (01) osa-alue on sähköturvallisuus ja sen sisäistäminen. Opiskelija oppii ymmärtämään opintojakson aikana mitkä sähkötyöt voi tehdä itse ja mihin tarvitaan ammattilaista. Tämä turvaa niin opiskelijan kuin toistenkin hyvinvointia.
Arviointi
Opintojaksossa arvioidaan opintojaksokohtaisten tavoitteiden ja keskeisten sisältöjen osaamista niin summatiivisesti kuin formatiivisestikin.
Summatiivisen arvioinnin tukena on mahdollisesti kurssikoe, monipuolinen näyttö ja käsitteellisten ja menetelmällisten taitojen havainnointi. Lisäksi arvioinnissa käytetään itse- ja vertaisarviointia.
Formatiivisessa arvioinnissa opiskelija saa ohjausta ja tukea oppimisprosessiin jatkuvasti opintojakson aikana ja voi näin kehittää osaamistaan.
Opintojakson tavoitteet ja keskeiset sisällöt määritellään opetussuunnitelman valtakunnallisissa perusteissa.
Laaja-alaisen osaamisen tavoitteiden ja osa-alueiden toteutuminen moduulissa
Tasavirtapiirien täysipainoinen opiskeleminen edellyttää kokeellisten töiden tekemistä ja ne suoritetaan usein ryhmässä. Tällöin vuorovaikutusosaamisen (02) taidot karttuvat opintojakson aikana luontevasti.
Opintojakson olennainen hyvinvointiosaamisen (01) osa-alue on sähköturvallisuus ja sen sisäistäminen. Opiskelija oppii ymmärtämään opintojakson aikana mitkä sähkötyöt voi tehdä itse ja mihin tarvitaan ammattilaista. Tämä turvaa niin opiskelijan kuin toistenkin hyvinvointia.
Arviointi
Opintojaksossa arvioidaan opintojaksokohtaisten tavoitteiden ja keskeisten sisältöjen osaamista niin summatiivisesti kuin formatiivisestikin.
Summatiivisen arvioinnin tukena on mahdollisesti kurssikoe, monipuolinen näyttö ja käsitteellisten ja menetelmällisten taitojen havainnointi. Lisäksi arvioinnissa käytetään itse- ja vertaisarviointia.
Formatiivisessa arvioinnissa opiskelija saa ohjausta ja tukea oppimisprosessiin jatkuvasti opintojakson aikana ja voi näin kehittää osaamistaan.