Kalevala-jakson teoriaosuus ja historiallista taustaa * Tekstitaituri s. 106 – 119

**************************************************************************************************

Tee tehtävät Päivin jakamaan OneDrive-tiedostoon. Piirrä tehtävä 1 eli käsitekartta huolellisesti paperille, ota siitä kuva ja liitä OneDrive-tiedostoon.

Tämä urakka arvioidaan numeroarvosanalla, jonka perusteet ovat tämän tiedoston alalaidassa.

Luokassa johdattelua jaksoon ja Lönnrot-tietoa. Suomen lasten Kalevala -kirjaa on luettu.

 1) Lue oppikirjan Kalevala-artikkelit (s. 106–114) pohjatiedoksi ja lue myös aiheeseen liittyvä Prezi (hae hakusanoilla Kalevala Prezi Johanna). Laadi aiheesta perusteellinen käsitekartta. (Rakenne-ehdotus on tässä). 

Huomaa! Historiallinen tausta löytyy esimerkiksi sivulta 96 - 97.

 

 

   Kuva Kalevala-seuran sivulta

 2) Lue oppikirjasta Kalevalan juoni (s. 108 -) tai lue se täältä: http://www.kalevalaseura.fi/kalevalankankahilla/c.php.

 

* Katso vielä Kalevala 100 sekunnissa: https://www.youtube.com/watch?v=S-aM-gkwfU8

Kun uskot tietäväsi Kalevalasta riittävästi, testaa tietosi. Kirjaa tuloksesi ja kommentoi testiä.

Testi A:

http://norssi.oulu.fi/suomi/sinikkakertaus001.htm

Testi B:

http://norssi.oulu.fi/suomi/istokertaus002.htm

 3) Tee kielitehtävät:

Lue oppikirjasta artikkeli Kalevalan kieli (s. 118–119) ja tutustu Kalevalan kankahilla -sivustoon (https://www.kalevalaseura.fi/kalevalankankahilla/nv/f.php).

Määrittele eli selitä seuraavat termit ja anna esimerkki jokaisesta. Varmista, että ymmärrät ne.

a)  * kalevalamitta  * metafora * epiteetti * alkusointu * toisto * vertaus

 

b) Kopioi seuraavat runonpätkät tiedostoon. Ympäröi ja nimeä molemmista vähintään kaksi Kalevalan kielen piirrettä (joita juuri a-kohdassa määrittelit).

Ainon tarinasta:  Lemminkäisen tarinasta:

Parempi meressä olla,  alla aaltojen asua  sisarena siikasilla,  veikkona ve'en kaloilla,  kuin on vanhalla varana,  turvana tutisijalla.

Juoksi suuret suot sutena, kulki korvet kontiona, ve'et saukkona samosi, maat käveli mauriaisna, neuliaisna niemen reunat, jäniksenä järven rannat.

c) Tee itsestäsi epiteetti (nimeen liittyvä määre) kalevalamitalla. Tarkista lopuksi sen kieliasu täältä: http://www.sci.fi/~alboin/trokeemankeli/. Pyri käyttämään vanhoja sanoja (ainakin yksi).

 

Esimerkkejä epiteeteistä:  

Vaka vanha Väinämöinen, tietäjä iänikuinen

Louhi, Pohjolan emäntä, Pohjan akka harvahammas

Lieto Lemminkäinen, kaunis Kaukomieli

Oppilaiden tekemiä:

Oskari rahainen miesi  

Nuori Vilma haitukkainen

Essi tyttö ehtoinen
 
Mie on Niklas pyylypoika

4) Tee lopuksi lyhyt itsearviointiteksti:

* mikä tehtävä onnistui parhaiten,

* mikä oli helppoa, mikä vaikeaa,

* mitä uutta opit Kalevalasta

* onnistuitko erinomaisesti, hyvin vai heikosti?

* Mikä on viestisi opettajalle tehtävistä?

 

Arviointi	Arvosanan kuvaus
Kiitettävä	Kaikki tehtävät on tehty, ja virheitä ei oikeastaan ole. Käsikartta sisältää kaikki mallin asiat perusteellisesti. Käsitteet on määritelty kattavasti. Kielen piirteet on merkattu ja nimetty. Oma epiteetti on kalevalainen. Testejä on oikeasti kommentoitu. Kieliasu on kunnossa.
Hyvä	Tehtävät on tehty, ja virheitä on vain vähän. Käsikartta sisältää kaikki mallin asiat. Käsitteet on määritelty ymmärrettävästi. Kielen piirteet on merkattu ja nimetty. Oma epiteetti on keksitty. Testejä on kommentoitu. Kieliasu on kunnossa.
Tyydyttävä	Osa tehtävistä puuttuu, ja virheitä löytyy. Käsikartta on jäänyt niukaksi. Käsitteitä ei ole määritelty vaan esimerkiksi nimetty vain yhdellä sanalla. Kielen piirteitä ei juuri ole löytynyt. Oma epiteetti puutuu tai ei ole oikein. Testejä ei ole kommentoitu. Kieliasu on puutteellinen.