Osaamisen kehittymisen seuranta ja formatiivinen arviointi sähköisillä työkaluilla
Digiloikasta pedaloikkaan!
Osaamisen dokumentointi/osaamisperusteinen oppiminen:
Lyhyt Peda.net-esittely: Palapelin palaset kasaan!
Lopuksi
- formaali, nonformaali ja informaali
- Oppijan tekemisen arvostaminen
- Oppijalla pitää olla oma tiedon tallennuspaikka.
- organisaatiovapaa ja ilmainen (jatkuvuus)
- laiteriippumaton: sisällöntuotannon ja jakelun helppous.
- helposti käyttöön otettavissa
- useampia organisaatioita mahdollistava
- Oppijan itsemääräämisoikeus tietoon (Demokratisoituva tieto)
- OPPIJALÄHTÖISYYS
- KAIKKIEN SAATAVILLA
- SULJETTU, PUOLIAVOIN VAI AVOIN? Kaikkea tätä.
- MOBIILISTI TOIMIVA
- CV ja osaamisen portfoliot
Lyhyt Peda.net-esittely: Palapelin palaset kasaan!
- Portfoliotyöskentelyn tärkeys oppimisen tietoisuuden kasvattamisessa.
- Oppijalähtöinen osaamisen kansio.
- Oppimisanalytiikka... Ohjaavat kysymykset...
- Sivuloikka: Yhdessä oppimista enemmän ja laadukkaammin
- Koko maailma oppimisen ympäristönä
- Yhteisöllisesti oppien enemmän!
- Malli Konneveden yläkoulu
- Me opimme...
- Opettajien välinen yhteistyö ( Suomen erityisongelma? )
- Kurssimateriaalien yhteisöllinen tuottaminen ja kopiointi
- Opettajien intra, pedagoginen kahvila
- susicampus.fi
- Arviointi:
- Arviointi ja sähköisen maailman tarjoamat edut
- yhteisölliset tiedolliset ja taidolliset tavoitteet
- oppilaan oma tavoitteiden asettelu ja itsearviointi
- vertaisarviointi
- formatiivinen arviointi
- opetuksenaikaista kannustavaa ja kehittävää
- jää "talteen".
- Arviointi ja sähköisen maailman tarjoamat edut
Lopuksi