Arvioinnin perustuminen tavoitteisiin ja kriteereihin
Arvioinnin perusteet ja kriteerit UKK
Mihin arviointi perustuu?
Arviointi perustuu paikallisesti tarkennettuihin tavoitteisiin, jotka on kirjattu keskeisiin sisältöihin. Tavoitteiden toteutumista arvioidaan monipuolisesti. Tavoitteet voivat olla oppiainekohtaisia (T) tai laaja-alaisia (L).
Verrataanko oppilaiden suorituksia toisiinsa eli käytetäänkö gaussinkäyrää?
Ei. Suoritusta verrataan tavoitteisiin.
Mitkä ovat kiellettyjä arviointikohteita?
Oppilaan persoona, temperamentti ja muut henkilökohtaiset ominaisuudet.
Mikä on 6. luokan arviointikriteerien merkitys?
Ne tukevat ja yhtenäistävät nivelvaiheen arviointia määrittelemällä hyvän osaamisen eli arvosanan 8 tason. Ne eivät ole tavoitteita, vaan kuudennen vuosiluokan lukuvuosiarvioinnissa apuvälineitä.
Mihin perustuu oppilaan yksilöllistetyn oppimäärän arviointi?
Juuri kyseiselle oppilaalle laadittuihin yksilöllisiin tavoitteisiin, jotka on kirjattu HOJKS-asiakirjaan.
Arviointi perustuu paikallisesti tarkennettuihin tavoitteisiin, jotka on kirjattu keskeisiin sisältöihin. Tavoitteiden toteutumista arvioidaan monipuolisesti. Tavoitteet voivat olla oppiainekohtaisia (T) tai laaja-alaisia (L).
Verrataanko oppilaiden suorituksia toisiinsa eli käytetäänkö gaussinkäyrää?
Ei. Suoritusta verrataan tavoitteisiin.
Mitkä ovat kiellettyjä arviointikohteita?
Oppilaan persoona, temperamentti ja muut henkilökohtaiset ominaisuudet.
Mikä on 6. luokan arviointikriteerien merkitys?
Ne tukevat ja yhtenäistävät nivelvaiheen arviointia määrittelemällä hyvän osaamisen eli arvosanan 8 tason. Ne eivät ole tavoitteita, vaan kuudennen vuosiluokan lukuvuosiarvioinnissa apuvälineitä.
Mihin perustuu oppilaan yksilöllistetyn oppimäärän arviointi?
Juuri kyseiselle oppilaalle laadittuihin yksilöllisiin tavoitteisiin, jotka on kirjattu HOJKS-asiakirjaan.