Monipuoliset työyavat ja kaikkien aistien hyödyntäminen pääsevät parhaimmin kukoistamaan ulkona. Tästä teoksesta saat runsaasti eri oppiaineisiin sovellettavia vinkkejä ulko-opetukseen. Voit poimia käyttöösi joko yksittäisiä harjoitteita tai ideoita laajoihin oppimiskokonaisuuksiin. Kirja antaa välineitä myös pitkäjänteisen ulko-opetuksen toteuttamiseen, kuten vinkkejä ulkotuntikassin ja ulkoluokan varustamiseen sekä ulkokokkailuun. Mukana on myös toiminnallisia itsearviointitehtäviä, joiden avulla oppilaat voivat virittää koko kehon ja mielen oman oppimisen tarkastelun äärelle. 

Ensisijainen lähtökohta kirjassa on oppilaiden aktivoiminen ja sitouttaminen osaksi oppimisprosessia. Opettaja tarjoaa oppilaille toiminnan raamit ja oppilaat värittävät sisällön. Erilaisten projektien suunnittelemiseen ja toteuttamiseen saa mielekästä lisäsyvyyttä ulkona. 

" Monipuliset työtavat tuovat oppimiseen iloa ja onnistumisen kokemuksia. Kokemukselliset ja toiminnalliset työtavat sekä eri aistien käyttö ja liikkuminen lisäävät oppimisen elämyksellisyyttä ja vahvistavat motivaatiota. Motivaatiota vahvistavat myös työtavat, jotka tukevat itseohjautuvuutta ja ryhmään kuulumisen tunnetta." Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014.

Motivoituakseen aidosti täytyy ensin innostua ja virittyä positiiviseen tunnelmaan. Oppilailla pitää olla myös mahdollisuus kokea onnistumisia, sillä se on yksi edellytys koulussa viihtymiselle, sitoutumiselle ja motivoitumiselle.

Digikelkka kulkee kovaa, ja sillä on eittämättä paljon annettavaa oppimiselle. Mikä tahansa oppimista tukeva elementti kääntyy itseään vastaan, jos se vie kaiken huomion kaikelta muulta
- digiosaamisen gurut haluavat lastensa oppivan ensisijaisesti sosiaalisia taitoja, luovuutta ja itsehillintää ja niitä opitaan parhaiten suorassa vuorovaikutuksessa ja yhteistyössä toisten kanssa
- ehkäpä kovin digihuuma alkaa meilläkin jo sen verran tasaantua, että havahdumme irrottamaan silmämme ruudulta ja suuntaamme katseen enemmän ympärillemme ja suoraan toisen ihmisen silmiin

"Koulutyössä hyödynnetään suunnitelmallisesti eri työtapoja ja oppimisympäristöjä ja työskentelyä pyritään säännöllisesti viemään ulos luokkahuoneesta." Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2014.

Meitä haastetaan tekemään toisin, kuin olemme tottuneet ja menemään myös mukavuusalueemme ulkopuolelle.
Ulkoloikan tekeminen kannattaa:
- luokkahenki paranee
- erilaiset oppimistyylit saavat enemmän tilaa
- koulussa viihdytään paremmin
- ulkoilu ja luonnossa liikkuminen lievittää stressiä ja parantaa keskittymiskykyä
- fyysisestä toiminnasta on havaittu olevan etuja etenkin alisuoriutuville oppilaille
- säännöllisten ulkotuntien lisätuotteena syntyy monia hyötyjä, jotka kantavat myös sisälle luokkahuoneeseen

Opetuksen siirtäminen ulos ei vaadi isoja reusrsseja, vaan joskus se jopa vapauttaa niitä.