Pesäluokka on pienryhmä käytöshaasteisille oppilaille. Pesäluokassa annetaan opetusta vuosiluokilla 1.-6. Luokassa toimii erityisluokanopettajan ja koulunkäynninohjaajan lisäksi myös perhetyöntekijä. Hän pitää tiiviisti yhteyttä oppilaitten perheisiin ja huolehtii, että tiedonkulku on sujuvaa koulun ja kodin välillä. Myös kotikäynnit kuuluvat pesäluokan perhetyöhön.

Varhainen puuttuminen lapsen haastavaan käytökseen on tärkeää. Kun huoli lapsen käyttäytymisestä herää eikä tarjolla oleva tuki ole oppilaalle riittävää omassa koulussa, tulee ottaa yhteyttä ohjaavaan erityisopettajaan tai Raudaskosken koulun johtajaan. Oppilaan tulee olla erityisen tuen piirissä ja lähettävällä koululla tehdä ennen siirtoa pedagoginen selvitys. Pienryhmästä pesäluokkaan oppilas voidaan siirtää käytöksen haasteiden vuoksi. Oppilaaksi ottaminen ei kuitenkaan ole mahdollista kesken lukukauden. Lukuvuosittain ilmoitetaan päivämäärä, johon mennessä koulut voivat tarjota oppilaitaan pesäluokkaan ja oppilaat valitaan moniammatillisena yhteistyönä. Myös huoltajia kuullaan oppilaan haasteiden ja tuen tarpeen arvioinnissa ennen päätöstä oppilaaksi ottamisesta. Valintaan vaikuttavat oppilaan tuen tarpeen kiireellisyys ja arvio siitä, hyötyykö oppilas pesäluokan oppilaana olemisesta.

TAVOITTEET

Pesäluokassa pyritään kartoittamaan mahdollisimman kokonaisvaltaisesti oppilaan haasteet koulussa ja kotona. Luokan henkilökunta tekee yhteistyötä mm. sosiaalipalveluiden ja oppilaan mahdollisen terapeutin tai muun hoitavan tahon kanssa. Lapsen edun mukaista on saada kaikki tarpeellinen tieto kokonaiskuvan ja jo tehtyjen toimenpiteiden kartoittamiseksi. Kun oppilaan haasteet ja vahvuudet on selvitetty, aloitetaan tavoitteellinen työ kohti oppilaan parempaa itseohjautuvuutta ja itsenäistä työskentelyä yhteistyöluokassa.

Vaihe 1: Kartoitetaan oppilaan haasteet ja vahvuudet. Työskentely tapahtuu pääasiassa pesäluokassa, mutta taito- ja taideaineet opiskellaan yhteistyöluokassa pesäluokan aikuisen tukemana.

Vaihe 2: Oppiaineita yhteistyöluokassa lisätään vähitellen, aluksi aikuisen kokoaikaisella tuella. Oppilaan edistyessä pesäluokan aikuisen läsnäoloa yhteistyöluokassa vähennetään asteittain. Tarvittaessa palataan vaiheeseen yksi.

Vaihe 3: Oppilas siirtyy yhteistyöluokkaan.