Verkkoviestintä (TVT-strategia)
Tiedonhallinta ja sosiaalinen media
- tiedonhankinnassa keskitytään suunnitteluun eli minkälaista tietoa hankitaan, onko se relevanttia ja käyttökelpoista (lähdekriitiikki)
- hakea monipuolisesti tietoa netistä
- tuntea vastuulliset työtavat (nettietiketti)
- tiedonhankinnassa käytetään tarkennettuja hakutyökaluja
- opetellaan mitä tarkoittavat eri tietokannat (esim. kirjaston tietokannat, yritysreksiterit yms.)
- lähdeviittausten käyttö lainatussa tiedossa
- toimia vastuullisesti verkossa (nettietiketti, oikeudet)
- sähköisen asioinnin perusteet verkossa (esim. opotunnilla hakuprosessit ja sähköinen työnhaku sekä nettituotteiden tilaaminen, pankkiasiat jne.
- tietoturvan merkitys omassa elämässä (miten turvaat omat laitteesi)
- sujuva Peda.net oppiympäristön käyttö
Esimerkkejä käytännössä
Opinto-ohjaus:
- tiedonhaku: koulutus, ammatit, työllisyys, työvoimahallinnon palvelut yms.
- sähköisen haun harjoittelu --> sähköinen haku
- asiakirjojen (cv, työhakemus ym.) laatiminen
- erilaiset testit (mm. ammatin-ja uravalinta)
Matematiikka
- Geogebran käyttö
- tiedonhaku internetistä
Musiikki:
- esim. musiikissa yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen korostuvat yhdessä soittaessa ja laulaessa, oppilaat oppivat huomioimaan toisiaan
- verkkoviestimiä käytän esim. YouTubesta musiikkia kuunnellessa oppilaiden kanssa
- musiikkivideot
- ryhmässä Ipadilla tehdyt biisit
- tiedonhaku jostain musa-aiheesta;esim musatyyli/artisti jne.
- sävellysprojektit
- soitinten harjoittelu virtuaalisoittimin
- omien tuotosten äänittäminen ja niiden rakentava analysointi kuuntelemalla
- tulevaisuudessa: oman biisin säveltäminen ryhmässä ja sen mahdollinen jakaminen
- tiedonhaku: koulutus, ammatit, työllisyys, työvoimahallinnon palvelut yms.
- sähköisen haun harjoittelu --> sähköinen haku
- asiakirjojen (cv, työhakemus ym.) laatiminen
- erilaiset testit (mm. ammatin-ja uravalinta)
Matematiikka
- Geogebran käyttö
- tiedonhaku internetistä
Musiikki:
- esim. musiikissa yhteisöllisyys ja yhdessä tekeminen korostuvat yhdessä soittaessa ja laulaessa, oppilaat oppivat huomioimaan toisiaan
- verkkoviestimiä käytän esim. YouTubesta musiikkia kuunnellessa oppilaiden kanssa
- musiikkivideot
- ryhmässä Ipadilla tehdyt biisit
- tiedonhaku jostain musa-aiheesta;esim musatyyli/artisti jne.
- sävellysprojektit
- soitinten harjoittelu virtuaalisoittimin
- omien tuotosten äänittäminen ja niiden rakentava analysointi kuuntelemalla
- tulevaisuudessa: oman biisin säveltäminen ryhmässä ja sen mahdollinen jakaminen
Pohdintaa tiedonhausta Internetissä:
"Googlesta liikkeelle. Wikipedia yleensä riittää. Kun tekee väitöskirjaa, ei enää riitä. Hyvä kriteeri, että Wikipediassa monta lähdettä. Hyviä lähteitä esim ne, joissa tutkimuslaitos, esim. Harvard tai Oxford. Copyright pitää ottaa huomioon esim. Kuvissa. Lainata saa jos laittaa sitaatit ja lähdeviitteen. Referoinnin ja siteerauksen ero. Lähdeluettelon tekeminen."
Skypetys
Yhteydenpitäminen jonkun toisen koulun kanssa Suomessa tai ulkomailla.