Opetus- ja kulttuuriministeriön rahoittama hanke Uudet lukutaidot -kehittämisohjelman kuvausten käyttöönotto varhaiskasvatuksessa (diaarinumero OKM/506/520/2021) toteutetaan alueellisena hankkeena, jota koordinoi Jyväskylän kaupunki. Yhteistyökuntia ovat Laukaa ja Jämsä. Hanke käynnistyi 10.5.2021 ja päättyy 31.7.2022. 

Hanke pohjautuu Uudet lukutaidot -kehittämisohjelmaan ja keväällä 2021 julkaistuihin Uudet lukutaidot osaamisen kuvauksiin, joiden tavoitteena on lisätä eri-ikäisten oppijoiden tasa-arvoa tieto- ja viestintäteknologisessa osaamisessa, medialukutaidossa ja ohjelmoinnin osaamisessa. Hankkeen tavoitteena on tvt- ja medialukutaitojen sekä ohjelmointiosaamiseen liittyvän hyvän pedagogisen toiminnan kehittäminen varhaiskasvatuksessa kuntarajat ylittävän vertaistuen avulla.

Hankkeessa työskentelee 2.8.2021-31.5.2022 yhteensä kymmenen tvt-yhteyshenkilöä (Jyväskylässä 6, Laukaassa 2 ja Jämsässä 2), jotka syventyvät tvt- ja medialukutaitojen ja ohjelmointiosaamisen hyvän pedagogisen toiminnan kuvauksiin, sekä suunnittelevat ja toteuttavat sisältökokeiluja hankekuntien kunnallisissa päiväkodeissa 1-5-vuotiaiden lapsiryhmissä. Hyvän pedagogisen toiminnan kokeilut alkavat päiväkodeissa syksyllä 2021 tvt-yhteyshenkilöiden omissa ryhmissä ja yksiköissä, laajentuen tammikuussa 2022 kaikkiin yksiköihin, yksiköissä työskentelevien tvt-yhteyshenkilöiden tuella. Hankkeessa keskitytään myös osaamista edistävän pedagogisen toiminnan arviointiin, johon kytkeytyy arviointityökalujen suunnittelu ja kokeilut valituissa päiväkodeissa.


Uudet lukutaidot varhaiskasvatus -hankkeessa

• Kuvauksia hyödynnetään digitaalisen toimintakulttuurin kehittämiseen, jossa lapsi on aktiivinen toimija
• Kolme osakokonaisuutta
  • huomioidaan avaamalla käsitteet osien erillisyyden tiedostamiseksi
  • nivotaan yhteen hyvän pedagogisen toiminnan kokeiluissa siten, että lapselle muodostuu eheä kokonaisuus, jota yhdistää leikki
  • tuotetaan osakokonaisuuksiin liittyvää digitaitojen opettamista tukevaa materiaalia Uudet lukutaidot varhaiskasvatus -hankkeessa
    
    
    • Kuvauksia hyödynnetään digitaalisen toimintakulttuurin kehittämiseen, jossa lapsi on aktiivinen toimija
    • Kolme osakokonaisuutta
      • huomioidaan avaamalla käsitteet osien erillisyyden tiedostamiseksi
      • nivotaan yhteen hyvän pedagogisen toiminnan kokeiluissa siten, että lapselle muodostuu eheä kokonaisuus, jota yhdistää leikki
      • tuotetaan osakokonaisuuksiin liittyvää digitaitojen opettamista tukevaa materiaalia
    • Kuvausten jalkauttamisessa tavoitellaan huoltajien osallisuutta laajentamalla sähköisten viestintäkana
• Kuvausten jalkauttamisessa tavoitellaan huoltajien osallisuutta laajentamalla sähköisten viestintäkanavien käyttöä