Ensimmäisen jakson tavoitteena on kerrata ja syventää 2. luokalla opittuja opiskelutaitoja ja tutustua luokkaan, kouluun sekä lähiympäristöön ja luoda yhteiset säännöt, miten lukuvuoden aikana toimitaan.

Yleistä:
*Aloitamme opiskelun, kartoitamme jokaisen taitotasoa ja harjoittelemme opiskelutaitoja.
* Harjoittelemme paritöiden ja ryhmätöiden tekemistä.
* Harjoittelemme oman mielipiteen ilmaisua ja toisen kuuntelemista aamuisin aamupiirissä.
* Kertaamme koulun yhteiset säännöt sekä sovimme luokan tärkeimmät säännöt.
* Kertaamme koulutyörutiineja ja luemme sekä laadimme ohjeita.

Äidinkieli ja kirjallisuus
* Kertaamme sanojen ja lauseiden oikeinkirjoitusta sekä lukemaan ja korjaamaan kirjoitustamme.
* Harjoittelemme ajatuskartan tekemistä. Opettelemme jäsentämään ja kokoamaan tietoa selkeään kokonaisuuteen.
* Harjoittelemme itsemme esittelyä ja Word-ohjelmiston käyttöä kirjoittamalla esittelyn itsestämme.
* Vierailemme kirjastossa ja harjoittelemme valitsemaan itsemme sopivaa ja kiinnostavaa luettavaa.
* Tutustumme erilaisiin kirjoihin kirjaesittelytekstien avulla ja tutustumme erilaisiin teksteihin.
* Opimme toimimaan digitaalisessa viestintäympäristössä (Bingel-tehtävät) ja harjoittelemme käyttämään digitaalista oppimisympäristöä peda.nettia ja sen OmaTilaa.
* Yhdessä käsityön ja kuvataiteen oppiaineiden sisällä harjoittelemme dokumentoimaan käsityöprojekteja blogimuotoiseksi ja havainnoimaan ja kuvailemaan oppimisprosesseja.

Arviointi -


Matematiikka
* Kertamme ja harjoittelemme jo opittuja yhteen- ja vähennyslaskutaitoja ja laskustrategioita lukualueella 0-1000 sekä kertotaulut 2-5.

Arviointi - Lähtötasotesti, jatkuva havainnointi, työskentelytaidot, tuntiaktiivisuuden seuraaminen, formatiivinen koe ja itsearviointi

Englanti

Ympäristöoppi
* Tutustumme koulun lähiympäristöön ja turvalliseen liikennekäyttäytymiseen pienien retkien avulla.
* Tutustumme lähiympäristön kasveihin, niiden osiin ja tehtäviin.
* Kertaamme liikennesääntöjä ja turvallista pyöräilyä sekä vietämme toiminnallista pyöräilypäivää

Uskonto
* Tutustumme omiin ominaisuuksiimme ja etsimme vahvuuksiamme. Askartelemme toteemipaalukijanmerkit, joissa on meille tyypillisiä ominaisuuksia.
* Pohdimme, millainen on hyvä ystävä.

Musiikki
* Harjoittelemme erilaisia rytmiharjoituksia keho- ja rytmisoittimien avulla.
* Opettelemme nuottien aika-arvoja.
* Kuuntelemme musiikkia ja laulamme yhdessä.
* Harjoittelemme laululeikkien ja musiikkiliikunnan avulla rytmin ja liikkeen yhdistämistä.


Käsityö
* Tutustumme ompelukoneeseen, sen turvalliseen käyttämiseen.
* Harjoitelemme ompelukoneen käyttöä ja hallintaa.
* Suoritamme ompelukonekortin (ompelukoneen käytön arviointia)
* Opettelemme käsityöprojektin vaiheita ja niiden dokumentointia padien avulla
* Suunnittelemme, toteutamme ja dokuntoimme ompelutyön vaihevaiheelta.
* Opettelemme puutyöhön liittyviä taitoja ideointi, suunnittelu, merkitseminen, sahaus, hiominen, pinnankäsittely jne.

Liikunta
* Kertaamme ja harjoittelemme heitto-, hyppy- ja juoksutaitoja.
* Pyrimme liikkumaan mahdollisimman paljon välituntisin ja hyödyntämään välituntiliikuntavälineitä sekä joustavasti koulupäivien aikana (maratonpassi) lähimaastossa.
* Kisailemme yleisurheilukisojen parissa.
* Kertaamme yhteisiä liikuntaleikkejä
* Harjoittelemme reiluutta ja hyvää kaveruutta erilaisten pelien ja luottamusharjoitusten kautta.

Kuvataide

* Harjoittelemme erilaisten kuvataidetekniikoiden käyttöä (esim. kuivapastellivärit, leimasinpainanta, frottage-tekniikka, kynän ja siveltimen käyttö
* Harjoittelemme vertaisarviointia.
* Yhdistämme kuvataidetöiden tekoa toisiin oppiaineisiin mahdollisuuksien mukaan.
* Tutustumme erilaisiin taidenäyttelyihin kuten kirjaston galleria ja Leineperin metallitaidenäyttely.