Kertaustehtäviä

1. Vertaa lukujen suuruutta

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Kirjoita aukkoon oikea merkeistä =, > tai <

a) -11 +5
b) +20 20
c) 0 -4
d) -2 -12
e) 7 -7
f) 4 |-4|
g) -3 -(-(-(-3)))
h) (-2) [[$^2$]] (-2) [[$^3$]]

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

2. Kertaustehtäviä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Laske.
a) −8 − (−6) =
b) 7 + (−4) =
c) −3 + (−9) =
d) 5 − (−9) =
2. Laske.
a) 10 + (−5) =
b) −9 − (−9) =
c) −8 − (−6) =
d) 3 − (+8) =
3. Laske.
a) −7 − (−6) =
b) −6 + (−10) =
c) −10 + (+4) =
d) −15 − (−19)=
4. Laske.
a) −8 + 4 + (−5) =
b) 6 + (−5) − 10 =
c) −11 − 5 + (+16) =
d) 4 − (−8) − 7 =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

3. Kertaustehtäviä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Laske.
a) |−8 + 3| =
b) |+16 − 5| =
c) |−11 − 5| =
d) |4 − (−8)| =
2. Laske.
a) |−2| + |−4| =
b) |+12| − |−5| =
c) |−7| − |−9| =
d) |+4| − |−4| =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

4. Kertaustehtäviä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Laske.
a) −3 ∙ 4 ∙ (−2) =
b) 4 ∙ (−1) ∙ 10 =
c) −2 ∙ (−5) ∙ 6 =
d) −4 ∙ (−5) ∙ (−6)=
2. Laske.
a) 4 ∙ (−3) ∙ 2 ∙ 1 =
b) 2 ∙ (−2) ∙ (−2) ∙ 2 =
c) −2 ∙ (−3) ∙ (−4) ∙ (−5) =
d) −3 ∙ (−2) ∙ 2 ∙ (−3) =
3. Laske.
a) −8 : 4 =
b) 27 : (−3) =
c) −36 : (−9) =
d) 99 : 11 =

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

5. Kertaustehtäviä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Laske.
a) 3[[$^3$]] =
b) 4[[$^2$]] =
c) (−3)[[$^2$]] =
d) (−2)[[$^3$]] =
2. Laske.
a) 2[[$^4$]] =
b) (−2)[[$^4$]] =
c) −2[[$^4$]] =
d) 2[[$^5$]] =
e) (−2)[[$^5$]] =
f) −2[[$^5$]] =
3. Mikä on
a) potenssin arvo, kun kantaluku on 2 ja eksponentti 5
b) kantaluku, kun eksponentti on 3 ja potenssin arvo −27
c) eksponentti, kun kantaluku on 10 ja potenssin arvo 1 0 0 0 0 0 0

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

6. Kertaustehtäviä

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1. Laske.
a) 5 ∙ 8 − 12 =
b) 27 + 4 ∙ (−3) =
c) −3 ∙ 8 + (−9) =
d) 5 ∙ 6 − 2 ∙ (−9) =
2. Laske.
a) 10[[$^2$]] + 8 ∙ (−5) =
b) −19 + 4[[$^2$]] =
c) 4[[$^3$]] − 28 : 4 ∙ 9 =
d) 6[[$^2$]] − 3 ∙ 2[[$^3$]] =
3. Laske.
a) −8 ∙ (15 − 9) =
b) (32 − 14) : (−6) =
c) −2 ∙ (16 − 10) ∙ (−4) =
d) (4 ∙ 3 − 7) ∙ (−2) =
4. Mikä luku sopii aukon paikalle?
a) 18 − 4 ∙ = 6
b) −5 ∙ ( + 2) = −45
c) −7 + 2 ∙ = −25
d) 3 ∙ + 15 = 3
5. Mikä luku sopii aukon paikalle?
a) −7 ∙ = −56
b) 9 ∙ = −72
c) −4 ∙ = 36
d) −3 ∙ 4 ∙ = −84
6.Mikä luku sopii aukon paikalle?
a) −49 : = −7
b) 60 : = −12
c) : (−4) = 18
d) : 18 = −5
7. Vaatimaton nuori mies etsii töitä 20 päiväksi.

Palkkatoivomus:
1. päivä 2 euroa eli 2[[$^1$]] euroa
2. päivä 2[[$^2$]] euroa eli euroa
3. päivä 2[[$^3$]] euroa eli euroa
jne

8. päivä potenssin avulla olisi 2 potenssiin euroa. Laske laskimella (tai kännykällä) kuinka paljon se olisi euroina .


Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

Itsearviointi

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen

1=eri mieltä , 3= en osaa sanoa, 5= samaa mieltä
Väite12345
Ymmärrän mitä tarkoittaa vastaluku
Ymmärrän mitä tarkoittaa itseisarvo
Osaan yhdistää etumerkkejä (+ ja -)
Osaan laskea yhteen- ja vähennyslaskuja negatiivisilla luvuilla
Osaan laskea kerto- ja jakolaskuja negatiivisilla luvuilla
Osaan laskea potenssilaskuja
Osaan laskea yhdistettyjä laskutoimtuksia
Käytän lukusuoraa apuna
Kertotaulu on minulle helppoa
Kirjan tehtävät ovat vaikeita
Käytän oppituntiajan tehokkaasti matematiikan opiskeluun.
Olen tarkistanut ja korjannut tekemäni tehtävät.
Yritän merkitä ratkaisuihin kaikki välivaiheet.
Lasken tehtävät vihkoon selvästi vaakaviivoin eroteltuina toisistaan.
Läksytehtäviä on ollut liian vähän

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämän lomakkeen