Lokatten
Påskuppdrag i naturparken
Barnen fick leta efter påskägg med bokstäver på ute i naturen. Bokstäverna bildade en mening : Påskharen var här Sök!
Påskpyssel
Rörelsestund ,tabata på stranden
Utfärd till ett närliggande grönområde
Bollhantering med liten boll
Här kommer veckans gymnastikprogram.
Ha det så trevligt med bollövningarna.
Ha det så trevligt med bollövningarna.
Sången om tussilago
Hälsningar från Lokatten och Björnen
Onsdagens morgonsamling
Idag hade Lokatten och Björnen morgonsamling tillsammans.
Barnen berättade vilka vårtecken de kände till.
Tillsammans tog vi reda på vilka andra vårtecken det finns.
Vi diskuterade om fåglar,insekter,spindlar,blommor, träd och djur.
Vi gick igenom hemuppgiften vårtecken.
Den finns i den låsta mappen under hemuppgifter lösenordet är Lynx.
Till sist läste vi om sädesärlan från en faktabok och tittade på en riktig tussilago.
Vi sjöng om Tussilagon här kommer den som nästa inslag.
Barnen berättade vilka vårtecken de kände till.
Tillsammans tog vi reda på vilka andra vårtecken det finns.
Vi diskuterade om fåglar,insekter,spindlar,blommor, träd och djur.
Vi gick igenom hemuppgiften vårtecken.
Den finns i den låsta mappen under hemuppgifter lösenordet är Lynx.
Till sist läste vi om sädesärlan från en faktabok och tittade på en riktig tussilago.
Vi sjöng om Tussilagon här kommer den som nästa inslag.
0 kommenttia
Rörelsestund
Vi alla förskollärare har tillsammans planerat olika rörelsestunder. Denna vecka har vi koordination och bollhantering som tema.
Upp och hoppa - nu kör vi!
I tabata gör ni rörelsen i 20 sekunder och sedan paus. Nästa rörelse 20 sekunder och paus igen.
Upp och hoppa - nu kör vi!
I tabata gör ni rörelsen i 20 sekunder och sedan paus. Nästa rörelse 20 sekunder och paus igen.
Rörelsestund
Vi alla förskollärare har tillsammans planerat olika rörelsestunder.
Denna vecka har vi bollhantering och koordination som tema.
Upp och hoppa nu jumppar vi!!
Denna vecka har vi bollhantering och koordination som tema.
Upp och hoppa nu jumppar vi!!
Småbarnspedagogikens dag
På småbarnspedagogikens dag så blandades alla fyra förskolegrupperna om och fick besöka fyra olika stationer.
Barnen fick pröva på sockermålning, sjunga med instrument, måla med glad-pack och dansa.
Barnen fick pröva på sockermålning, sjunga med instrument, måla med glad-pack och dansa.
Bokstavsstationer
Barnen programmerade Blue-botarna till olika bokstavshögar och samlade bokstäver.
I smågrupper bildade barnen ord tillsammans och skrev ner dem.
Barnen spårade också bokstäver på pekplattorna.
I smågrupper bildade barnen ord tillsammans och skrev ner dem.
Barnen spårade också bokstäver på pekplattorna.
Teater
Teater
Lokatternas teaterprojekt är färdigt.
Barnen har hittat på egna sagor i smågrupper,
efter det har de tillverkat egna pappersfigurer.
Vi laminerade figurerna och satte fast pinnar bakom figurerna.
Barnen dekorerade teaterskärmen och teaterbiljetterna.
Lokatterna bjöd alla tre förskolegrupperna på teater.
Barnen har hittat på egna sagor i smågrupper,
efter det har de tillverkat egna pappersfigurer.
Vi laminerade figurerna och satte fast pinnar bakom figurerna.
Barnen dekorerade teaterskärmen och teaterbiljetterna.
Lokatterna bjöd alla tre förskolegrupperna på teater.
Experiment
Lokatten hade tre olika experiment.
Ett med kanel och vatten, ett med vilka saker som sjunker eller flyter och det sista var potatismjöl + vatten (slime).
Ett med kanel och vatten, ett med vilka saker som sjunker eller flyter och det sista var potatismjöl + vatten (slime).
Slumptal
Lokatternas förslag på slumptal.
Kasta en tärning och titta vilken siffra som kommer slumpvis.
Kasta en tärning och gör en rörelse lika många gånger som siffran visar.
Kasta en tärning och titta vilken siffra som kommer slumpvis.
Kasta en tärning och gör en rörelse lika många gånger som siffran visar.
Gemensam sångstund
Idag fick vi vara med på Cygnaeus skolans morgonsamling.
Efter det hade vi gemensam sångstund på förskolan med alla fyra förskolegrupper.
Vi sjöng på Israeliska, dansade Trollrock, galloperande parvis och funderade över hur man kan göra någon glad.
Efter det hade vi gemensam sångstund på förskolan med alla fyra förskolegrupper.
Vi sjöng på Israeliska, dansade Trollrock, galloperande parvis och funderade över hur man kan göra någon glad.
Årstider
Idag pratade vi om årstider, månader och veckodagar.
Vi funderade över den milda vintern och hur det har påverkat naturen.
Vi tittade i dagens artikel i Hufvudstadsbladet hur koltrasten bygger bo nu och att man kan hitta svamp i skogen fastän det är februari.
Vi funderade över den milda vintern och hur det har påverkat naturen.
Vi tittade i dagens artikel i Hufvudstadsbladet hur koltrasten bygger bo nu och att man kan hitta svamp i skogen fastän det är februari.
Slumptal
Här är ett av Lokattens tävlingsförslag på slumptal.
Träklossar med siffror ,rulla bollen och titta vilken siffra som bollen träffar.
Vi utvecklade förslaget lite om två träklossar faller samtidigt räkna ihop summan av talen.
Skriv ner slumptalet på ett papper i tur och ordning.
Träklossar med siffror ,rulla bollen och titta vilken siffra som bollen träffar.
Vi utvecklade förslaget lite om två träklossar faller samtidigt räkna ihop summan av talen.
Skriv ner slumptalet på ett papper i tur och ordning.
Gammeldans
Gammeldans
Gammeldans
Idag fick vi ta del av elevernas gammeldans,de dansade vals, tango, wienervals m.m
Sista dansen fick publiken (barnen ) också dansa om de ville.
Sista dansen fick publiken (barnen ) också dansa om de ville.
Sagor
Vi får många nya sagor när barnen öppnar sju nya luckor i boken Flip flop.
Boken har också teckenspråksbilder som vi försöker göra.
Boken har också teckenspråksbilder som vi försöker göra.
Språklek
Barnen har tyckt mycket om boken älvor och alfer.
Vi har läst boken i tre repriser sensommaren, hösten och nu på vintern.
Vi har pratat om årstiderna och tittat på de stora bilderna.
Boken går på rim och barnen skall söka efter vissa älvor och alfer utifrån bokens text.
Vi har läst boken i tre repriser sensommaren, hösten och nu på vintern.
Vi har pratat om årstiderna och tittat på de stora bilderna.
Boken går på rim och barnen skall söka efter vissa älvor och alfer utifrån bokens text.
Teater
Teater
Vi var på teater igår och såg på Hoppelina och apan Anders.
Pjäsen handlade om Anders som bara tittade på sin telefon. Hoppelina ville leka och de lekte detektiver tillsammans.
Någon hade tappat sin discolampa och de försökte hitta ägaren.
Barnen fick delta genom att sjunga och röra på sig.
Pjäsen handlade om Anders som bara tittade på sin telefon. Hoppelina ville leka och de lekte detektiver tillsammans.
Någon hade tappat sin discolampa och de försökte hitta ägaren.
Barnen fick delta genom att sjunga och röra på sig.
Rotbortagning
Vi tittade på en rot som stört vår backe på gården och fått bo under en kon för att inte snubblas på.
Matematikstationer
Senaste fredag hade vi tre matematikstationer.
Vi jobbade med Molla abc, beeboten och mössen. Vi räknade additionsräkningar.
Vi jobbade med Molla abc, beeboten och mössen. Vi räknade additionsräkningar.
Nyår
Egna sagoböcker
Vi har pratat om hur man gör böcker.
Barnen valde färg på pärmen.
Barnen fick först fundera vem och vad boken skulle handla om.
Barnen valde färg på pärmen.
Barnen fick först fundera vem och vad boken skulle handla om.
Julmat
Domkyrkan
Idag promenerade vi till Domkyrkan.
Där träffade vi många andra svenska kommunala barngrupper.
Vi sjöng gemensamma julsånger på Domkyrkans trappa.
Till sist blev barnen bjudna på pepparkakor.
Där träffade vi många andra svenska kommunala barngrupper.
Vi sjöng gemensamma julsånger på Domkyrkans trappa.
Till sist blev barnen bjudna på pepparkakor.
Bokstavsdag
Ett barn hittade en pinne som såg ut som bokstaven Y .
Det vore roligt om ni hittade flera pinne-bokstäver om ni är ute med era barn.
Det vore roligt om ni hittade flera pinne-bokstäver om ni är ute med era barn.
Kurala bybacke
Vi besökte Kohmo gård och fick ta del av hur man firade julen på mormors tid.
Vi fick se köket där lagade husmor kålrots-och morotslåda.
I ett rum tillverkades det juldekorationer med konstsnö.
Vi fick också se en riktig gran med levande ljus .
Vi fick se köket där lagade husmor kålrots-och morotslåda.
I ett rum tillverkades det juldekorationer med konstsnö.
Vi fick också se en riktig gran med levande ljus .
Julkalender
Tomtarna har skickat paket som är röda med en julsaga på varje kort.
Bakom pepparkakorna hittar barnen bokstäver som skall bli till ett långt ord.
Vi har fått ett G, ett A, två R och tre P:n vad skall det månne bli för ett ord.
Bakom pepparkakorna hittar barnen bokstäver som skall bli till ett långt ord.
Vi har fått ett G, ett A, två R och tre P:n vad skall det månne bli för ett ord.
Pepparkaksbakning
Lokatternas alla barn bakade pepparkakor i skolans undervisningskök.
Barnen kavlade och tryckte ut olika pepparkaksfigurer.
Det doftar gott av pepparkakorna i förskolan.
Barnen fick smaka på degen.
Barnen kavlade och tryckte ut olika pepparkaksfigurer.
Det doftar gott av pepparkakorna i förskolan.
Barnen fick smaka på degen.
Lokatterna
Ett av Lokatternas barn ville sy en tomteluva till sin lokatt .
Så nu håller vi på att sy tomteluvor och pysslar granar till lokatterna.
Så nu håller vi på att sy tomteluvor och pysslar granar till lokatterna.
Experiment
Labyrinter ett barn håller i banan det andra för två magneter längsmed banan.
En magnet är på undersidan och den andra på översidan.
En magnet är på undersidan och den andra på översidan.
Mera experiment
Racertävling
Barnen gissade vilken bil som kommer först i mål. Bilen kör framåt genom att barnen snurrar garnet runt en penna.
Experiment på gång.
Experiment på gång.
Barnkonventionen
Förskoleuppgift
Barnen ritade ett eget lodjur och skrev lo.
De ritade också en snok och en huggorm och skrev orm.
De ritade också en snok och en huggorm och skrev orm.
Bokstavsplanschen
Barnen har frågat efter när vi skall ha bokstavsplanscher igen.
Vi har pratat mycket om djur så vi tittade på lodjuret och ormen.
Vi har pratat mycket om djur så vi tittade på lodjuret och ormen.
På förskolan
Tillbaka efter regnpromenaden läste förskolebarnen sina böcker.
Biblioteket
Vi promenerade i regnet igår och lånade nya böcker på biblioteket.
Åbo slott
Vi åkte buss till slottet.
Vi hade en guidad rundtur med guiden Jenny.
Hon berätta om vallgraven, om brunnen, om kungen Gustav Vasa , drottningen Katarina, om fängelset, om draken och St.Göran.
Vi hade en guidad rundtur med guiden Jenny.
Hon berätta om vallgraven, om brunnen, om kungen Gustav Vasa , drottningen Katarina, om fängelset, om draken och St.Göran.
Svenska dagen
På morgonsamlingen pratade vi om Svenska dagen.Barnen fick berätta vilka deras hemspråk är. Vi pratade om en/tvåspråkiga hem och minoritetsspråk/majoritetsspråk.
Vi pratade om rikssvenska och finlandssvenska
och var kusten finns i Finland.
Vi pratade om rikssvenska och finlandssvenska
och var kusten finns i Finland.
1AE74AA0-5D7B-4F31-9A40-1BB7BFFEB5C5.jpeg
01529D99-931A-40FB-869F-53581256175E.jpeg
Mjukisdjur
Barnen har fått välja vilket mjukisdjur de vill sy.
Barnen har sytt langettsöm och valt ögon.
Barnen har sytt langettsöm och valt ögon.
Trafikstaden
Barnen har samlat återvinningsmaterial och pysslat en trafikstad.
Vi har pratat om trafikregler och trafikmärken.
Vi har pratat om trafikregler och trafikmärken.
Häxan
Häxan sjunger och klappar rytmiskt med barnen.
Halloween
Alla fyra förskolegrupperna hade en Halloweensångstund tillsammans, häxan var på besök och kokade häxsoppa.
I soppan fanns ett öga, en mask ,en groda ,ett ruttet äpple, en spindel och en fjäder av en Uggla.
Efter det dansade vi och åt pop-corn.
Barnen fick också höra en spöksaga och en sjörövarvers med figurer.
I soppan fanns ett öga, en mask ,en groda ,ett ruttet äpple, en spindel och en fjäder av en Uggla.
Efter det dansade vi och åt pop-corn.
Barnen fick också höra en spöksaga och en sjörövarvers med figurer.
Barkplan
Tambursdraken
Barnen har frågat om vi kan sätta Tambursdraken-sången på peda.net.
FN-dagen
Vi pratade om FN-dagen och om barns rättigheter.Vi pratade om att alla barn är lika värda.Att barn har rätt att gå i skola,få mat och sjukvård.
Vi pratade också om att ingen får slå barnen och alla har rätt att prata sitt eget språk.
Vuxna måste också lyssna på barnen och ta dem på allvar.
Vi pysslade fredsduvor med olika länders flaggor.
Vi pratade också om att ingen får slå barnen och alla har rätt att prata sitt eget språk.
Vuxna måste också lyssna på barnen och ta dem på allvar.
Vi pysslade fredsduvor med olika länders flaggor.
Trutunge
Vi såg en levande trutunge vid ån när vi promenerade tillbaka.
På väg tillbaka till förskolan
Vi stannade vid teaterbron och tittade på Aura å. Barnen var fundersamma över alla kärlekslås som var fastlåsta i broräcket.
Örnen
Innanför dörren fanns det en stor örn och inne på museet fanns det massor av andra djur som vi tittade på och läste deras djurnamn.
Räven
Räven gömde sig på en gård men bävern fanns inte alls på Biologiska museet.
Björnen
Björnen gick inte att missa den var stor och synlig.
Lokatten
Lokatten var svår att hitta men barnen hittade den uppe på bergsväggen till höger på bilden bakom träden.
Biologiska museet
Idag besökte vi biologiska museet som barnen hade önskat.
Barnen fick som uppgift att hitta en lokatt, en björn, en räv och en bäver.
Barnen fick som uppgift att hitta en lokatt, en björn, en räv och en bäver.
Trafikfostran
Vi pratar om korta och långa ord.
Korta ordet är trygga och långa ordet är övergångsställen.
Andra begrepp som vi pratar om är trafikregler, trafikljus, trafikmärken, skyddsväg, trottoar, gångväg, fotgängare och gångväg.
Korta ordet är trygga och långa ordet är övergångsställen.
Andra begrepp som vi pratar om är trafikregler, trafikljus, trafikmärken, skyddsväg, trottoar, gångväg, fotgängare och gångväg.
Trafiken
Vi sjunger om röda och gröna gubben.
Vi pratar om vuxna som går mot rött ljus.
Vi pratar om vuxna som går mot rött ljus.
Trafikfostran
Vi pratar om trygga övergångsställen.
Barnen färglägger innanför strecken och klipper ut cirklar.
Barnen färglägger innanför strecken och klipper ut cirklar.
Jesse
Vårt mjukisdjur lär barnen att man inte behöver ha huvan på sig inomhus.
Gå och titta i barnens egna portfolion eller mappar där finns bilder från välmåendedagen i vår skola.
Barnen fick pyssla, ansiktsmålning ,meta och leka i gymnastiksalen.
Gå och titta i barnens egna portfolion eller mappar där finns bilder från välmåendedagen i vår skola.
Barnen fick pyssla, ansiktsmålning ,meta och leka i gymnastiksalen.
Beeboten
Barnen arbetar parvis, den ena är robot och det andra barnet programmerar roboten till en geometrisk figur på golvet.
Det var svårt för robotarna att bara göra det som programmeraren ville, ibland svängde roboten sig själv rätt väg fastän den inte hade programmerats.
Barnrobotarna hade ibland samma ljud som Beebotarna.
Det var svårt för robotarna att bara göra det som programmeraren ville, ibland svängde roboten sig själv rätt väg fastän den inte hade programmerats.
Barnrobotarna hade ibland samma ljud som Beebotarna.
Beeboten
Barnen programmerar Beeboten till bilder som rimmar t.ex.boll och troll.
Beeboten
Gumman höst
Vi hade besök på vår gemensamma sångstund.
Imse vimse spindel
Vi spelade Imse vimse spindel på Lill-cittran.
Vi sjöng sången på ryska.finska och japanska.
Vi sjöng sången på ryska.finska och japanska.
Svampsången
Vi sjöng om champinjonerna,kantarellen,murklan,Karl-Johan och flugsvampen.
E bokstavsplanscen
E bokstaven
Vi tittade på riktiga ekollon och ekblad.
Vi sjöng om ord som börjar på e-bokstavsljudet..
Vi sjöng om ord som börjar på e-bokstavsljudet..
R bokstavsplanschen
Rönnbären och räven.
Vi sjöng om r-bokstavsljuden.
Vi tittade också på kortfilmen om Bästa bokstaven.
Vi sjöng om r-bokstavsljuden.
Vi tittade också på kortfilmen om Bästa bokstaven.
R bokstaven
Vi tittade på rönnbären i skogen.
Bladen är parvis som barnen går i kön.
Vi målade bruna streck. röda små cirklar och gröna blad parvis.
Bladen är parvis som barnen går i kön.
Vi målade bruna streck. röda små cirklar och gröna blad parvis.
Bokstavsplanschen B
Vi har en fin bokstavsplansch med blåbär.
Vi sjöng ord med bokstavsljudet b.
Vi sjöng ord med bokstavsljudet b.
Bokstaven B
I Erasmusprojektet ville barnen veta vad det fanns för bär i skogen
I förskolan ritade vi bären som vi hittade.
Vi skrev också av deras namn.
I förskolan ritade vi bären som vi hittade.
Vi skrev också av deras namn.
Stegvis
Idag har vi pratat om känslorna förvånad, rädd och att känna avsmak.
Barnen hade också rollspel och fick visa vad de kände för känslor när jag läste t.ex.hur känner du dej när du inte hittar en vän att leka med.
Barnen hade också rollspel och fick visa vad de kände för känslor när jag läste t.ex.hur känner du dej när du inte hittar en vän att leka med.
Spel
Barnen lär sig att fråga lov om de vill låna någon annans spel.
Massor med spelregler att lära sig.
Barnen pratar med varandra och samarbetar.
Massor med spelregler att lära sig.
Barnen pratar med varandra och samarbetar.
Mera spel
Pettson och Findus, Hyveltjuven olika huvuden ,kroppar och fötter.
Chokladspelet med körsbär och nötter.
Chokladspelet med körsbär och nötter.
Spelvecka
Hela vecka har vi haft spelvecka.
Barnen har lärt varandra sina egna spel.
Barnen har lärt varandra sina egna spel.
Tredje skogsutfärden
Vi vandrade upp för berget och tittade på utsikten vi såg domkyrkan.
Skogsutfärd en gång till.
Andra gången i skogen sorterade vi löv, ordnade vi pinnar i storleksordning och gjorde former av naturmaterial.
Skogsutfärd
Första gången vi var till skogen hade vi kuppar och förstoringsglas med oss och undersökte vad vi hittade för bär i skogen.
I förskolan ritade vi bären och skrev av namnen på dem.
I förskolan ritade vi bären och skrev av namnen på dem.
Bokhyllan
Vi räknade våra barnböcker i bokhyllan.
Barnen pysslade böcker åt lokatterna, som vill lära sig att läsa.
Lokatterna har också fått naturmaterial som barnen plockade på skogsutfärden.
Barnen pysslade böcker åt lokatterna, som vill lära sig att läsa.
Lokatterna har också fått naturmaterial som barnen plockade på skogsutfärden.
Våra trappor
Vi åkte hiss ner till bottenvåningen.
Halva gruppen i gången.
Vi räknade hur många trappsteg som det finns till fjärde våningen till förskolan.
Barnen pysslade egna trappor.
Halva gruppen i gången.
Vi räknade hur många trappsteg som det finns till fjärde våningen till förskolan.
Barnen pysslade egna trappor.
Äppelträd
Vi har målat ett äppelträd
,klippt äpplen av filttyg och limmat dem.
,klippt äpplen av filttyg och limmat dem.
Gemensamma sångstunden
Vi firar småbarnspedagogikens dag tillsammans med alla fyra förskolegrupper på torsdagen.
Vi har röstat fram Lokattens två sångbidrag som vi skall ta med oss på sångstunden.
Sångerna som fick flest röster var Rebussången ( en kort,en lång ...) och Valpen min.
Vi har röstat fram Lokattens två sångbidrag som vi skall ta med oss på sångstunden.
Sångerna som fick flest röster var Rebussången ( en kort,en lång ...) och Valpen min.
Lokatter
Vi pysslar egna lokatter , vi börjar med att måla dem gula sen får de torka ordentligt.
Utegymnastik på Barkplanen
Vi lekte brännboll, spring för livet, Bro bro breja och sista paret ut.
Lill-cittran
Lokatterna spelar sången Lunka på.
Vi har satt rörelser till och barnets namn spelas i andra versen .Vi sjunger hopp min xxxx och så hoppar vi alla tillsammans.
Vi har satt rörelser till och barnets namn spelas i andra versen .Vi sjunger hopp min xxxx och så hoppar vi alla tillsammans.
Luftballongen
Hej !
De två senaste dagarna har barnen pysslat egna luftballonger.
Ballongerna är tre stycken och berättar något om barnet.
Första ballongen har barnen ritat vad de tycker om att leka med, andra ballongen har de ritat vad som gör dem glada och sista ballongen handlar om vad de är bra på.
Barnens luftballonger hänger ute i tamburen.
De två senaste dagarna har barnen pysslat egna luftballonger.
Ballongerna är tre stycken och berättar något om barnet.
Första ballongen har barnen ritat vad de tycker om att leka med, andra ballongen har de ritat vad som gör dem glada och sista ballongen handlar om vad de är bra på.
Barnens luftballonger hänger ute i tamburen.
6BCA1149-294D-4D75-8857-07CE978554D5.jpeg
F1F333A6-6D36-4EC7-AF8C-125D5A8F5B98.jpeg
Dagens pyssel
Välkommen till Lokatten
Lokattens förskola har kommit bra igång med sin verksamhet.
Vi arbetar med att lära känna varandra och att lära varandras namn.
Vi vill skapa en trygg förskola med en bra gruppgemenskap.
Här är vårt första gemensamma arbete, både vuxna och barn.
Vi har tittat vad vi har för ögon och hårfärg.
Så här ser vi ut på Lokatten.
Vi arbetar med att lära känna varandra och att lära varandras namn.
Vi vill skapa en trygg förskola med en bra gruppgemenskap.
Här är vårt första gemensamma arbete, både vuxna och barn.
Vi har tittat vad vi har för ögon och hårfärg.
Så här ser vi ut på Lokatten.
