Vecka 45
Farsdagskaffe 2023
Veckans grej med promenad 🚶♂️
Ledtråden löd: Någonting som för över vatten och olika hinder. Förslagen var bl.a fisk, anka, båt och bro.
Idag fick vi lära oss en hel del om broar. Det finns bl.a balkbroar, hängbroar och valvbroar. Några broar öppnas så att båtar kan åka förbi. Vi lekte en 600 år gammal sällskapslek: Bro, bro breja. Det var en ny lek för barnen och de kommer gärna att leka den igen. Sen gick vi på en promenad ner till Aura å och tittade på olika broar.
Kvarnbron
Känslo-stationer 😃😂🥰🤔😡😱

🎶 Vi rörde oss fritt till musik på känslo-discot och kände efter vilka känslor som musiken väckte i oss. Det blev bl.a spralliga, busiga och lite rädda känslor.

♟️Vi umgicks, diskuterade och hade trevligt när vi spelande sällskapsspel om känslor. Ibland fick vi fundera riktigt ordentligt.

🎲 Vi kastade en känslo-tärning, i vilket känslan som kom upp var helt beroende av slumpen och sedan tecknade vi känslan på ett eget papper. Roligt! tyckte barnen.


😡 Vi lekte tillsammans, där vi signalerade känslor genom lekfulla miner och kroppsrörelser, för att försöka hitta ett par med samma känsla. Vissa känslor var knepigare än andra att föreställa.

Stopp-handen 🖐️
På tisdagen pratade vi om att lyssna på sina egna känslor och sätta gränser för sej själv. Vi funderade tillsammans på egna och andras rättigheter och om vikten av att lyssna på varandra och respektera vad andra säger och vill. Om någon säger nej, sluta eller stopp så är det viktigt att man lyssnar. Vi läste boken "Det är min kropp!" och såg på musikvideolåten ”Stopp! Min kropp”. Barnen övade att sätta upp sin handflata o säga stopp. När kan det vara bra att säga och visa stopp?
Sen ritade vi av våra händer och gjorde varsin stopp-hand. Bilderna satte vi upp på väggen i tamburen.
På avslappningsstunden under den kompenserande vården hade vi sagomassage. Hur känns det när någon masserar en? Vad känns bra för den andra? Alla barn tyckte bra om sagomassagen och önskade att vi ska ha det på nytt imorgon.
P som i Pappa 🧔🍿🪐☂️🏆🏓
Varje måndag bekantar vi oss med en ny bokstav. En vuxen i gruppen visar först hur bokstaven skrivs på skärmens White boardtavla. Barnen tränar sen tillsammans på att skriva bokstaven i luften med fingret. Sen får ett barn i taget säga ett ord som börjar på bokstaven. Vi går laget runt, så alla får tänka och säga. En vuxen skriver eller ritar upp orden på skärmen som en gemensam lista. Barnen tycker det är roligt att se sitt ord skrivas och ritas. Vi går rundan runt i samlingen och samlar så många ord som barnen bara kan komma på. Efter att vi arbetat med hur veckans bokstav/ljud låter och hur den skrivs, så går vi vidare till att arbeta med skrivuppgifter. Alla barn arbetar på ett eget uppgiftspapper. Behöver barnen hjälp så finns det alltid en vuxen som ger stöd. Sen tittar vi på veckans bokstav i filmserien "Bokstavshissen" på skärmen och läser högt ur boken "ABC-huset".














