Idag har vi tränat oss på hälften begreppet. Till hjälp hade vi ugglan och igelkotten.
Men hur blir det med talet 9, kan man dela den på hälften? Eller med talet 7?
Sen övade vi oss med russin. Ett barn fick 2 stycken, nästa barn skulle ha dubbelt så många, tredje barnet skulle ha en färre osv
Tillslut hade alla barn olika antal. Så då måste de räkna hur många russin de behöver till för att få samma antal som det barn som hade mest (8).

Barnen blev delade i par och fick tillsammans gå på dela ”upp-uppdrag”. På många ställen i rummet fanns tal med samma mängd kastanjer. Nu skulle man tillsammans se om talen var jämna eller udda.