- mitkä ovat ympäristöopin tavoitteet ja keskeiset sisällöt vuosiluokalla 1 ja vuosiluokalla 2
- mitkä ovat ympäristöopin oppimisympäristöihin ja työtapoihin sekä ohjaukseen, eriyttämiseen ja tukeen ja oppimisen arviointiin liittyvät mahdolliset erityispiirteet vuosiluokkakokonaisuudessa 1-2.

VALMIS OPS:
T1-T15, S1-S6: 1.-2. lk:

- kotiseudun ja lähiympäristön havainnointi ja tutkiminen
- minä ja muut (fyysinen ja henkinen kasvu ja sosiaaliset suhteet)
- turvallisuus (esim. liikenne)
- terveys (esim. ravinto, vesi, elintavat)
- ympäristöstä huolehtiminen (esim. kierrätys, omista ja yhteisistä tavaroista huolehtiminen)
- integrointi muihin oppiaineisiin (esim. liikunta, kuvaamataito, musiikki...)
- voidaan käyttää oppilaslähtöistä opiskelua niin, että lähdetään tutkimaan oppilaiden kiinnostuksen kohteita (esim. desingpedagogiikka)

Opettajan tulee pitää kirjaa opetusryhmien kanssa käymistään asioista, jotta toisen vuosiluokan lopussa on käsitelty kaikki opetussuunnitelman perusteiden edellyttämät asiat. Näin mahdollistetaan myös tieto käsiteltyjen asioiden siirtymisestä opettajan vaihtuessa.