VEKAROIDEN TOIMINTA
klo 8:00 - 8:30 Aamupala, jonka jälkeen leikkiä
klo 9:00 - 11.00 Pienryhmissä tuokio / ulkoilua / leikkiä
klo 11:00 Ruokailu
klo 12:00 - 12:45 Satuhetki ja lepoaika, jos väsyttää, voi nukkua päiväunet
klo 12:45 - 13:45 Leikkiä, pelailua, rakentelua, ym. (jos ei nukuta)
klo 13:45 -15.00 (15.30) Välipala, leikkiä, pikkutuokio pienryhmissä
klo 15:00 (tilnteesta riippuen 15.30) Ulkoilu
Ajat ovat noin aikoja, lasten jaksaminen, sää yms. voivat tuoda muutoksia aikatauluumme.
Aikanen aamu-, sekä ilta- ja viikonloppuhoito järjestetään päiväkotirakennuksessa. Päivällinen tarjotaan pääsääntöisesti niille lapsille, joiden hoitoaika jatkuu klo 18.00 jälkeen. Iltapala on tarjolla klo 19-20.
Leikkituokioilla, ohjatuilla tuokioilla, sekä aamupäiväulkoilun aikana toimimme pääsääntöisesti pienryhmissä, joissa lapsilla on mahdollisuus saada yksilöllisempää huomioita ja osallistua aktiivisemmin toimintaan.
Toiminnassa korostamme lapsen osallisuutta; havainnoimme ja kuuntelemme lasta suunnitellen toimintaa yhdessä lasten kanssa heidän ideoidensa ja kiinnostuksen kohteidensa mukaan, sekä huomioiden lapsiryhmän ja kunkin lapsen yksilölliset kehitystarpeet.
klo 9:00 - 11.00 Pienryhmissä tuokio / ulkoilua / leikkiä
klo 11:00 Ruokailu
klo 12:00 - 12:45 Satuhetki ja lepoaika, jos väsyttää, voi nukkua päiväunet
klo 12:45 - 13:45 Leikkiä, pelailua, rakentelua, ym. (jos ei nukuta)
klo 13:45 -15.00 (15.30) Välipala, leikkiä, pikkutuokio pienryhmissä
klo 15:00 (tilnteesta riippuen 15.30) Ulkoilu
Ajat ovat noin aikoja, lasten jaksaminen, sää yms. voivat tuoda muutoksia aikatauluumme.
Aikanen aamu-, sekä ilta- ja viikonloppuhoito järjestetään päiväkotirakennuksessa. Päivällinen tarjotaan pääsääntöisesti niille lapsille, joiden hoitoaika jatkuu klo 18.00 jälkeen. Iltapala on tarjolla klo 19-20.
Leikkituokioilla, ohjatuilla tuokioilla, sekä aamupäiväulkoilun aikana toimimme pääsääntöisesti pienryhmissä, joissa lapsilla on mahdollisuus saada yksilöllisempää huomioita ja osallistua aktiivisemmin toimintaan.
Toiminnassa korostamme lapsen osallisuutta; havainnoimme ja kuuntelemme lasta suunnitellen toimintaa yhdessä lasten kanssa heidän ideoidensa ja kiinnostuksen kohteidensa mukaan, sekä huomioiden lapsiryhmän ja kunkin lapsen yksilölliset kehitystarpeet.