OPISKELU

Koulutarvikkeet

Tavallisilla oppitunneilla tarvitaan yleensä näitä:

  • oppikirjat ja tehtäväkirjat
  • vihkot
  • kirjoitustarvikkeet: lyijykynä, kumi, viivoitin, teroitin, värikynät…

Liikuntatunneilla tarvitaan liikkumiseen soveltuvat varusteet ja mahdollisesti pyyhe liikuntatunnin jälkeistä peseytymistä varten.

Sisäliikunnassa vaihdettavat joustavat sisäliikuntavaatteet (ei farkut tms.) ja muut erikoisvarusteet tarvittaessa.


Ulkoliikunnassa sopivat vaatteet ulkoliikuntaan sää huomioiden. Muistettava myös päähine ja käsineet, liikuntavälineitä lajin mukaan: sukset, luistimet ja kypärä (pakollinen, saa myös koululta), maila …

Kotitehtävät

Läksyt ovat tärkeä osa koulutyöskentelyä, niin oppimisen kuin vastuuntunnonkin kehittymisen kannalta. Oppilaiden tulisi mieltää kotitehtävät velvollisuudeksi, joka on hoidettava kunnolla.

Kotitehtävien huolellinen tekeminen edistää ja syventää oppimista

Vanhempien tuki läksyjen teossa on usein tarpeen, etenkin hankalien tehtävien ja englannin läksyjen tekemisessä. Vanhempien kannattaa myös silloin tällöin kontrolloida, ovatko kotitehtävät tehty kunnolla.

Kotitehtävien määrä voi vaihdella eri päivinä suurestikin johtuen mm. siitä, että saman päivän aikana voi tulla läksyjä useasta eri aineesta. Jos kotitehtäviä tulee paljon, voi vilkaista lukujärjestykseen, onko seuraavana päivänä kaikkia läksyaineita, vai voiko osan tehdä vaikka seuraavana päivänä.

KOTITEHTÄVIEN LAIMINLYÖNTI

  • Kotitehtävänsä laiminlyönyt oppilas voidaan määrätä työpäivän päätyttyä enintään tunniksi kerrallaan valvonnan alaisena suorittamaan kotitehtäviään.
  • Opettaja määrää.
  • Ilmoitus huoltajalle ja asia kirjataan Wilmaan.

Tukiopetus

Oppilaalla, joka on tilapäisesti jäänyt jälkeen opinnoissaan tai muutoin tarvitsee oppimisessaan lyhytaikaista tukea, on oikeus saada tukiopetusta. Tukiopetuksella voidaan myös ehkäistä vaikeuksia ennakolta.

 

Tukiopetus on yksi eriyttämisen muoto, jolle on ominaista yksilöllisesti suunnitellut tehtävät, ajankäyttö ja ohjaus.  Aloitteen tukiopetuksesta tekee yleensä opettaja. Myös vanhemmat voivat pyytää lapselleen tukiopetusta.

Lukukoira -toiminta

Koulullamme käynnistyy lukukoira -toiminta. Lukukoiran tarkoituksena on tukea lasten lukemista ja lukemisen iloa. Lukukoiralle voi esimerkiksi lukea ääneen rauhallisessa ja kannustavassa ympäristössä ilman pelkoa siitä, että lukemista arvostellaan. Lukukoiratoiminta on osa eläinavusteista toimintaa ja perustuu vapaaehtoisuuteen.

Lukukoira -toiminta käynnistyy tiistaina 20.10. Lukukoira-toiminnan tarkoituksena on kokoontua viikoittain tiistaisin kiertävillä vuoroilla. Yks tuokio kestää 15 minuuttia oppilasta kohden, joten yhden tiistain aikana neljä oppilasta ehtii lukemaan lukukoiralle.

Lukukoiratoiminnasta:

Kennelliiton lukukoiran tulee olla yli 2-vuotias, perusterve, ihmisystävällinen koira, joka on perusluonteeltaan sopiva lukukoiratoimintaan. Toimintaan mukaan tulevalta koiralta edellytetään myös kykyä työskennellä toisten koirien läheisyydessä. Koiralla tulee olla hyvä ja luottavainen suhde ohjaajaansa. Koiralle on jo kertynyt kokemusta erilaisista ihmisistä, paikoista ja tilanteista. Koiran tulee rauhoittua vieraiden ihmisten seurassa. Lukukoiratoimintaan mukaan tulevien koirien tulee olla Kennelliiton koirarekisterissä tai tunnistusmerkintätietokannassa tunnistusmerkittyinä.

Lukukoiraohjaajan tulee olla täysi-ikäinen ja Kennelliiton jäsen. Hänen tulee ymmärtää toiminnan vaatimukset ja vapaaehtoistoiminnan henki. Lukukoiraohjaajan tulee suorittaa Kennelliiton lukukoirakurssi, sitoutua sovittuihin toimintatapoihin ja toimia niiden mukaisesti.