Erityinen tuki aloitetaan pedagogisen selvityksen perusteella.
Kehitysrehtori tekee asiasta viranhaltijapäätöksen.
Erityisen tuen päätöksessä tulee päättää oppilaan pääsääntöinen opetusryhmä, mahdolliset tulkitsemis- ja avustajapalvelut sekä muut tarvittavat palvelut sekä tarvittaessa oppilaan opetuksen poikkeava järjestäminen.
Päätös on aina perusteltava. Päätöksen perustelut sisältyvät pedagogiseen selvitykseen ja mahdollisiin lausuntoihin.
Päätökseen on liitettävä valitusosoitus, sillä huoltajat voivat hakea siihen muutosta valittamalla. 

Tämän jälkeen oppilaalle laaditaan HOJKS, viimeistään 3 kk sisällä.

HOJKS on päivitettävä aina tuen tarpeen muuttuessa. Päivityksestä ei tehdä uutta hallintopäätöstä. Muutokset oppiaineiden yksilöllistämisissä, opetusryhmissä tai avustajapalveluissa vaativat aina uuden pedagogisen selvityksen ja uuden hallintopäätöksen. HOJKS arvioidaan vähintään kevätlukukauden lopussa. 

Erityisen tuen tarve tarkistetaan aina toisen vuosiluokan keväällä sekä kuudennen luokan keväällä. Tarkistamista varten oppilaasta tehdään uusi pedagoginen selvitys. Mikäli tarpeen todetaan jatkuvan, erityisestä tuesta tehdään uusi päätös. Mikäli katsotaan, että oppilas ei enää tarvitse erityistä tukea, tulee tuen lopettamisesta tehdä päätös. Tällöin oppilaalle ryhdytään antamaan tehostettua tukea. Tehostettu tuki kirjataan oppimissuunnitelmaan. Ks. Tehostettu tuki. 

Edellä mainitut asiat tehdään aina yhteistyössä huoltajien kanssa.

Erityinen tuki