Opintojakson tehtävänä on motivoida pitkäjänteiseen ja tavoitteelliseen kielenopiskeluun sekä vahvistaa opiskelijan mielenkiintoa uutta kieltä ja kulttuuria kohtaan. Opiskelijaa rohkaistaan toimimaan kohdekielellä aktiivisesti, monenlaisia alkeiskielitaitoa kompensoivia vuorovaikutusstrategioita käyttäen.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

hahmottaa uuden kielen suhteen aiemmin opiskelemiinsa tai osaamiinsa kieliin sekä hyödyntää omaa kielellistä repertuaariaan
löytää itselleen sopivia keinoja oppia ja opiskella kieltä
hahmottaa kohdekielen aseman maailmassa
pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.1 tavoitteiden mukaisesti.

Keskeiset sisällöt

rutiininomaiset viestintätilanteet
keskeisimmät viestintästrategiat
tavallisimmat kohteliaisuuteen liittyvät ilmaukset

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Moduulissa toteutuu laaja-alaisen osaamisen osa-alueista vuorovaikutusosaaminen (erityisesti yhteistyökyvyn ja yhdessä oppimisen taitojen sekä kielitietoisuuden ja rakentavan viestinnän taitojen vahvistumisen kautta).

Arviointi

Opintojakso arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti eri kielitaidon osa-alueita. Arvioinnissa korostuvat erityisesti suullinen tuottaminen, ääntäminen ja kyky ymmärtää kieltä, kirjallisen tuottamisen painoarvon jäädessä pienemmäksi. Arviointiin sisältyy myös tuntityöskentelyn arviointi ja laaja-alaisen osaamisen osa-alueen (vuorovaikutusosaaminen) arviointi opiskelijan oppitunneilla antamien näyttöjen perusteella. Moduulissa suoritetut opinnot arvioidaan kurssiarvosanalla asteikolla 4-10.

IAB32 Perustason alkeet 2 (2 op)

Moduulin tehtävänä on rohkaista opiskelijaa käyttämään vähäistäkin kielitaitoa vuorovaikutustilanteissa ja hyödyntämään kieltä väylänä omien mielenkiinnon kohteiden pariin, myös maailmankuvan laajentamiseksi.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.1–A1.2 tavoitteiden mukaisesti.

Keskeiset sisällöt

oman lähipiirin ja arjen kuvailu
sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa
tavanomaiset asiointitilanteet

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu sekä hyvinvointiosaaminen että vuorovaikutusosaaminen. Osa-alueessa toteutuu erityisesti opiskelijan kyky tunnistaa vahvuuksiaan ja kehittämiskohteitaan, vahvistaa epävarmuuden sietokykyä, kasvattaa sinnikkyyttä ja luottamusta tulevaisuuteen sekä myös kasvattaa opiskelijaa ymmärtämään huolenpidon tärkeyttä sekä itsestä että muista.

Arviointi

Moduuli arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy opiskelijan työskentelyn arviointi ja laaja-alaisen osaamisen osa-alueiden arviointi oppitunneilla annettujen näyttöjen perusteella. Opiskelijan osaaminen arvioidaan kurssiarvosanalla asteikolla 4 - 10.

IAB33 Perustason alkeet 3 (2 op)

Moduulin tehtävänä on ohjata opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason alkeisvaiheesta ja edistymisestä kohdekielen opinnoissa. Tarvittaessa huomiota kiinnitetään B2-oppimäärää peruskoulun puolella opiskelleen opiskelijan opintojen aloittamiseen.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.2 tavoitteiden mukaisesti.

Keskeiset sisällöt

sosiaalisen kohtaamisen tilanteet arjessa, tavanomaiset asiointitilanteet
vapaa-ajan vietto ja harrastukset
koulu

Paikalliset kirjaukset

Opintojaksossa korostuu matkailuun liittyvän omatoimisuuden kehittäminen.

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu globaali- ja kulttuuriosaaminen. Osa-alueessa korostuu erityisesti opiskelijan monilukutaidon tavoitteellinen syventäminen.

Arviointi

Moduuli arvioidaan opiskelija antamien monipuolisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi sekä laaja-alaisen osaamisen osa-alueen arviointi. Opiskelijan osoittama moduulissa opiskeltujen asioiden hallinta arvioidaan arvosanalla asteikolla 4-10.

IAB34 Perustaso 1 (2 op)

Moduulin tehtävänä on ohjata opiskelijaa hyödyntämään kohdekieltä tiedonhankinnan välineenä. Moduulissa vahvistetaan opiskelijan kansainvälisyysvalmiuksia ja rohkaistaan opiskelijaa toimimaan oman kulttuurinsa lähettiläänä.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3 tavoitteiden mukaisesti.

Keskeiset sisällöt

kohdekielen maantieteellinen levinneisyys, variantit
Suomi kohdekielellä opiskelun näkökulmasta
arjen tavat ja traditiot sekä kulttuurierojen vertailua

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Moduulissa korostuu laaja-alaisen osaamisen osa-alueista yhteiskunnallinen osaaminen. Opiskelijan tietoja ja ymmärrystä omasta identiteetistään syvennetään ja edistetään opiskelijan kykyä oppia tunnistamaan ja reflektoimaan kulttuuriperintöjä, arvoja ja muita seikkoja, joiden pohjalle kulttuuri-identiteetit rakentuvat. Samalla hän harjaantuu arvostamaan ihmisten ja yhteisöjen oikeutta kulttuuriseen identiteettiin sekä toimimaan kulttuurisen moninaisuuden puolesta.

Arviointi

Moduulissa opiskelijaa arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osaamisen osa-alue sisältyy opiskelijan käsittelemään kielelliseen aineistoon ja arvioidaan samanaikaisesti sen kanssa. Opiskelija saa moduulissa opiskeltujen asioiden omaksumisen tasostaan arvosanan asteikolla 4-10.

IAB35 Perustaso 2 (2 op)

Moduulin tehtävänä on tarjota opiskelijalle välineitä ilmaista kohdekielellä tuntemuksiaan ja mielipiteitään. Moduulissa harjoitellaan vuorovaikutuksen ylläpitoa ja aktiivisen kuuntelun taitoa.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

pystyy vuorovaikutukseen taitotason A1.3–A2.1 tavoitteiden mukaisesti.

Keskeiset sisällöt

hyvinvointi ja terveys
eri elämänvaiheet

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu eettisyys ja ympäristöosaaminen. Opiskelija oppii perusasioita kestävän elämäntavan ekologisesta, taloudellisesta, sosiaalisesta ja kulttuurisesta ulottuvuudesta. Osa-alueen aihepiirin käsittely auttaa opiskelijaa myös ymmärtämään, miksi ihmisen toiminta on sovitettava luonnonympäristöjen kantokykyyn ja niiden kestävään käyttöön. Lisäksi kokemukset ihmisiin ja luontoon kohdistuvasta huolenpidosta vahvistavat luottamusta siihen, että arkisilla hyvillä teoilla on vaikutusta.

Arviointi

Opintojakso arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osa-alueen arviointi sisältyy moduulissa toteutettuihin eri kielellisten osa-alueiden arviointeihin. Opiskelija saa moduulin aikana opiskelemistaan aiheista arvosanan asteikolla 4-10.

IAB36 Perustaso 3 (2 op)

Moduulin tehtävänä on ohjata opiskelija kielialueen kulttuurisesti ja historiallisesti keskeisten aiheiden pariin. Moduulissa rohkaistaan opiskelijaa käyttämään kohdekieltä itselle kiinnostavia kulttuuriaiheita tutkiessa. Moduulin aikana opiskelija tekee oman kohdekielisen tuotoksen.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.

Keskeiset sisällöt

eri kulttuuriaiheita kieli- ja kulttuurialueelta
ajankohtaiset kulttuuriaiheet
luova toiminta opiskelijoiden oman mielenkiinnon perusteella

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu monitieteinen ja luova osaaminen. Tutustuttamalla opiskelijaa eri kulttuuriaiheisiin häntä kannustetaan uteliaisuuteen ja vahvistetaan hänen motivaatiotaan oppia sekä etsiä merkityksiä ja yhdistellä asioita uudenlaisilla tavoilla. Samalla opiskelijan tiedot ja ymmärrys omasta identiteetistä syvenevät ja hänen kykynsä osallistua oman mielenkiinnon perusteella valitsemaansa luovaan toimintaan vankentuvat.

Arviointi

Opintojakso arvioidaan monipuolisesti erilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osa-alueen arviointi sisältyy mooduulissa toteutettuihin eri kielellisten osa-alueiden arviointeihin. Opiskelija saa arvosanan moduuliin sisältyvistä opinnoista asteikolla 4-10.

IAB37 Perustaso 4 (2 op)

Moduulin tehtävänä on vahvistaa opiskelijan itsetuntoa kielenkäyttäjänä tarjoamalla mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.

Keskeiset sisällöt

opiskelu koulussa sekä mahdolliset jatko-opinnot ja työelämä
tulevaisuudensuunnitelmat

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Moduulissa korostuu eriyisesti yhteiskunnallisen osaamisen osa-alue. Tarjoamalla opiskelijalle mahdollisuuksia pohtia ja harjoitella kieltä erilaisissa jatko-opintoihin ja työelämään liittyvissä tilanteissa tuetaan opiskelijaa hänen suuntautuessaan jatko-opintoihin, työelämääm ja kansalaistoimintaan. Opiskelijan oman työn merkitystä hyvän tulevaisuuden rakentamisessa tehdään näkyväksi.

Arviointi

Moduulin arviointi perustuu erilaisiin monipuolisiin näyttöihin, joilla testataan kattavasti kielitaidon osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arvosteluun sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osaamisen osa-alue (Yhteiskunnallinee osaaminen) arvioidaan osana moduulin aikana annettujen kielellisten näyttöjen yhteydessä. Opiskelija saa arvosanan moduuliin sisältyvistä opinnoista asteikolla 4 - 10.

IAB38 Perustaso 5 (2 op)

Moduulin tehtävänä on rohkaista opiskelijaa lukemaan ja tulkitsemaan oman kielitaitonsa mukaisesti eri tasoisia ja pituisia tekstejä. Moduulissa vahvistetaan tekstien tulkitsemiseen tarvittavia strategioita ja syvennetään taitoa tuottaa kieltä vuorovaikutustilanteen edellyttämällä tavalla ottaen huomioon viestin vastaanottaja.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.1 tavoitteiden mukaisesti.

Keskeiset sisällöt

ajankohtaiset aiheet
kohdekieliset mediat
lähdekritiikki

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu vuorovaikutusosaaminen. Hyvän vuorovaikutuksen lähtökohta on myötätunto, joka mahdollistaa merkityksellisyyden kokemisen. Vuorovaikutusta opitaan yhdessä ja yhteistyössä sekä erilaisissa ympäristöissä. Samalla opiskelijat kehittävät kielitietoisuuttaan ja monilukutaitoaan.

Arviointi

Moduulin arviointi sisältää valtakunnallisen suullisen kielitaidon kokeen, jonka suorittamisesta opiskelija saa erillisen todistuksen ylioppilastodistuksen saamisen yhteydessä. Moduulin arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi, jolla on painoarvoa erityisesti tässä moduulissa, joka painottaa kielen tuottamista erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija saa moduuliin sisältyvistä opinnoista arvosanan asteikolla 4 - 10.

KOULUKOHTAISET

IAB39 Perustason jatko 1 (2 op)

Moduulin tehtävänä on auttaa opiskelijaa vahvistamaan perustason tekstin tulkinta- ja tuottamistaitoja.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.

Keskeiset sisällöt

erilaiset asuinympäristöt
kestävä elämäntapa

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Moduulissa korostuu laaja-alaisen osaamisen osa-alueista eettisyys ja ympäristöosaaminen. Opiskelijaa ohjataan reflektoimaan havaintojaan yhteiskunnallisen vaikuttamisen näkökulmasta ja tunnistamaan rakenteita, jotka mahdollistavat eri yhteisöjen kestävän toiminnan tai ovat sen esteenä.

Arviointi

Moduulin arviointi perustuu erilaisiin monipuolisiin näyttöihin, joilla testataan kielitaidon osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky tuottaa erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alainen osaaminen (Eettisyys ja ympäristöosaaminen) arvioidaan osana opiskelijan moduulin aikana tekemiin eri kielitaidon osa-alueiden hallintaan liittyviin tehtäviin. Opiskelija saa moduuliin sisältyvistä opinnoistaan arvosanan asteikolla 4 - 10.

IAB310 Perustason jatko 2 (2 op)

Moduulin tehtävänä on auttaa opiskelijaa muodostamaan kokonaisnäkemys perustason kielitaidosta. Moduulin aikana vahvistetaan taitoja, joita opiskelija hyödyntää pystyäkseen jatkamaan osaamisensa omaehtoista kehittämistä.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

pystyy vuorovaikutukseen taitotason A2.2 tavoitteiden mukaisesti.

Keskeiset sisällöt

kansainvälinen osaaminen ja yhteistyö
tutustuminen erilaisiin kansainvälisiin kielitaidon arviointijärjestelmiin
kielitaitovaatimukset muun muassa jatko-opinnoissa

Paikalliset kirjaukset

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Moduulissa toteutuu laaja-alaisen osaamisen osa-alueista globaali-ja kulttuuriosaaminen. Opiskelija oppii erittelemään kansainvälistymistä ja globaalisaatiota ilmiöinä ja vahvistaa ihmisoikeuksien tuntemustaan ja toimijuuttaan ihmisoikeuksien, yhdenvertaisuuden, oikeudenmukaisuuden ja eettisesti vastuullisten elintapojen edistämiseksi.

Arviointi

Moduuli arvioidaan rerilaisten näyttöjen perusteella, jotka testaavat kattavasti kielitaidon eri osa-alueita. Eri osa-alueisiin voi kuulua suullinen tuottaminen, kyky työstää erilaisia tekstejä (myös kuunneltuna) ja kirjallinen tuottaminen. Arviointiin sisältyy myös opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osaamisen osa-alue arvioidaan osana moduulin arviointia. Moduulissa suoritetut opinnot arvioidaan kurssiarvosanalla asteikolla 4 - 10.

IAB311 Yo-preppaus (2 op)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

laajentaa edelleen monipuolisesti sanavarastoaan
kehittyy kielen rakenteiden hallinnassa

Keskeiset sisällöt

erilaisten globaaleihin ilmiöihin ja kotimaan tapahtumiin liittyvien tekstien ja kuunteluiden käsittely
harjoitellaan erilaisia yo-tehtävätyyppejä ja perehdytään eri tehtävätyyppien arviointikriteereihin

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueista moduulissa korostuu globaali-ja kulttuuriosaaminen. Opiskelijan tietoja ja ymmärrystä omasta identiteetistä pyritään syventämään. Sekä myös hänen ymmärrystään lukioyhteisön ja yhteiskunnan moninaisuudesta, jossa erilaiset identiteetit, kielet, uskonnot ja katsomukset elävät rinnakkain ja vuorovaikutuksesa keskenään.

Arviointi

Opettaja voi keskustella opiskelijoiden kanssa moduulin arvioinnista. Käytetäänkö numeroarvostelua vai hyväksytty/hylätty arviointia. Molemmissa tapauksissa arviointi perustuu opiskelijan antamiin monipuolisiin näyttöihin. Arviointiin sisältyy myös laaja-alaisen osaamisen osa-alueen (globaali-ja kulttuuriosaamisen) arviointi sekä opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alainen osaaminen arvioidaan osana moduulissa suoritettujen kieliopintojen arviointia.

IAB312 Yo-kuuntelu (1 op)

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

kehittää kuullunymmärtämistaitojaan monipuolisesti
oppii ymmärtämään, mitä pitää ottaa huomioon erilaisiin yo-kuullunymmärtämistehtäviin vastaamisessa

Keskeiset sisällöt

opiskelija harjoittelee ylioppilaskokeen kuunteluosioita

Laaja-alaisen osaamisen osa-alueet

Moduulin tavoitteissa toteutuvat monitieteinen ja luova osaaminen. Moduulissa harjoitellaan uusia ja luovia tapoja etsiä ja yhdistellä merkityksiä kuuntelutehtävien yhteydessä. Monilukutaito on myös tärkeä osa kuuntelutehtävien kontekstin ymmärtämisessä.

Arviointi

Moduuli arvioidaan pääsääntöisesti suoritusmerkinnällä. Opiskelija voi halutessaan saada todistukseen numeroarvosanan. Arviointiin sisältyy opiskelijan työskentelyn arviointi. Laaja-alaisen osaamisen osa-alueen arviointi liittyy moduulissa opiskelijan kielellisten taitojen arviointiin.

IAB313 Muut italian opinnot

Italian opintoihin on mahdollista lukea myös lukion ulkopuolella suoritettuja tavoitteellisia ja ohjattuja opintoja. Opintoja voivat tarjota muut oppilaitokset kuten korkeakoulut, kesäyliopistot, ammattikorkeakoulut, ammattiopistot, opistot tai erilaiset vapaan sivistystyön toimijat. Myös verkossa tai ulkomailla tehtyjä opintoja voidaan lukea aineen opinnoiksi. Näin opiskelija voi laajentaa opintovalikoimaansa.

Lukion oppimäärään kuuluviksi opinnoiksi voidaan lukea sellaisia opintoja, jotka vastaavat lukion opetussuunnitelman yleisiä tavoitteita ja sisältöjä. Opintojen tulee olla ohjattuja ja tavoitteellisia sekä riittävän laajoja.

Lukion opintosuoritukseksi hyväksymisestä tekee päätöksen rehtori yhdesä aineen opettajan kanssa.

Opintojen laajuus voi vaihdella. Opintoihin voidaan lukea myös useita eri opintoja tai usean eri järjestäjän opintoja.

Yleiset tavoitteet

Moduulin tavoitteena on, että opiskelija

voi vahvistaa, laajentaa, syventää ja monipuolistaa osaamistaan

Arviointi

Opinnot arvioidaan suoritusmerkinnällä (S tai H).