Käsityön tavoitteisiin liittyvät keskeiset sisältöalueet vuosiluokilla 3-6

Johdanto

Sisältöalueista muodostetaan kokonaisuuksia, jotka sisältävät ajankohtaisia ja monipuolisia oppimistehtäviä eri vuosiluokille. Sisällöissä toteutetaan käsityöllisin keinoin erilaisten materiaalien ja työmenetelmien tuntemista, ymmärtämistä ja ennakkoluulotonta soveltamista, muissa oppiaineissa ja oppimisympäristöissä opittua hyödyntäen.

S1 Ideointi

Suunnittelussa perehdytään erilaisiin lähtökohtiin ja hyödynnetään omia moniaistisia kokemuksia ja elämyksiä sekä havainnoidaan ja analysoidaan esineitä, rakennettua ja luonnon ympäristöä uusien ideoiden kehittämiseksi. Käsityössä yhdistetään värejä, kuviota, erilaisia pintoja, tyylejä ja muotoja. Sovelletaan materiaalien lujuus- ja taipumisominaisuuksia. Tutkitaan rakenteiden syntymistä ja energian käyttöä.

Vastuu ideoinnista lisääntyy vuosiluokittain esimerkiksi seuraavasti:

3: Opettajajohtoinen
4: Ryhmissä
5: Pareittain
6: Itsenäisesti

S2 Suunnittelu

Laaditaan omalle tuotteelle tai teokselle ja työskentelylle suunnitelma ja kehitetään sitä tarvittaessa. Kokeillaan erilaisia materiaaleja ja työskentelytekniikoita ideoiden kehittämiseksi tuotteeksi tai teokseksi. Harjoitellaan suunnitelman dokumentointia sanallisesti ja/tai visuaalisesti sekä numeerisesti käyttäen esimerkiksi mittoja, määriä ja mittakaavoja.

Suunnittelutaitoja harjoitellaan vuosiluokittain seuraavasti:

3: Luonnokset, käsin toteutettavat suunnitelmat, mittaaminen ja merkitseminen.
4: Mittapiirustukset.
5: Tietokoneella toteutettavat suunnitelmat.
6: Mittakaavat ja 3D-suunnittelun.

S3 Kokeilu

Tutkitaan materiaalien ominaisuuksia sekä käsityön tekemisessä tarvittavien tavallisimpien koneiden ja laitteiden toimintaperiaatteita. Sovelletaan näin hankittua tietoa omassa työssä. Kokeillaan monipuolisesti erilaisia materiaaleja kuten erilaisia puulajeja, metalleja, muoveja, kuituja, lankoja, kankaita ja kierrätysmateriaaleja. Harjoitellaan ohjelmoimalla aikaan saatuja toimintoja, joista esimerkkinä robotiikka ja automaatio. Kokeilujen pohjalta tuotetta tai teosta kehitetään vielä eteenpäin.

Tekniikoita, työkaluja, koneita ja laitteita kokeillaan eri materiaaleilla

S4 Tekeminen

Valmistetaan erilaisia yksilöllisiä ja /tai yhteisöllisiä tuotteita ja teoksia, joiden toteuttamiseen käytetään monenlaisia käsityössä tarvittavia valmistustekniikoita, työvälineitä, koneita ja laitteita. Työskennellään itse tehdyn suunnitelman ohjaamana.

Tekeminen on käsityössä pitkäjänteiseen työskentelyyn oppimista, perustekniikoiden kokeilua ja niissä harjaantumista. Tekemisessä otetaan huomioon materiaalien taloudellinen käyttö.

S5 Soveltaminen

Työskennellessä opitaan käyttämään alan peruskäsitteistöä ja tutustutaan turvallisiin materiaaleihin ja työtapoihin. Perehdytään laadukkaan tuotteen ominaisuuksiin ja turvalliseen työskentelykulttuuriin.

Soveltaminen vuosiluokilla 3-6 käsityössä tarkoittaa opittujen tietojen ja taitojen hyödyntämistä oppilaan omien ideoiden toteutuksessa. Harjoitellaan oikeiden termien käyttöä, käsityön kieltä ja turvallista työskentelyä.

S6 Dokumentointi ja arviointi

Tieto- ja viestintäteknologiaa käytetään osana ideointia, suunnittelua ja dokumentointia. Tehdään käsityöprosessin itse- ja vertaisarviointia prosessin edetessä. Opetellaan antamaan yksilö- ja ryhmäpalautetta.

Kokonaisen käsityöprosessin dokumentointi portfolioksi aloitetaan kolmannella luokalla. Dokumentointitapa voidaan suunnitella koulukohtaisesti.

Oppiainesisällöt vuosiluokilla 3-6 Sievissä

3 - 4 luokka

TEKSTIILITYÖT
  • koneompelun perusteet (ompelukoneen osat, langoitus, puolaus, erilaiset ompeleet, huolittelu, yhdyssauma, käänne)
  • kankaan koristelu(esim. kankaanpainanta, konekirjonta,nimikirjaimet käsityöpussiin: etupisto, ketjupisto)
  • neulonta (luominen, oikea silmukka)
  • virkkaus (kiinteä silmukka)
  • 1 - 2 luokalla opittujen taitojen syventämistä
  • mittaaminen, kaavan käyttö
  • tekniikoiden syventämistä

SUUNNITTELU JA MITOITUS
  • valmiiden työsuunnitelmien ymmärtäminen, valitaan aihe yhdessä opettajan kanssa
  • teräsviivaimen, rullamitan, suorakulman käyttö
  • työn kiinnittämisperitaatteisiin tutustuminen

PUUTYÖ

  • tutustutaan käsityövälineisiin ja niiden turvalliseen käyttöön
  • sahaus (käsisahat, selkäsaha, lehtisaha)
  • höylääminen (käsihöylä)
  • viilaaminen (raspi, erilaiset viilat)
  • poraaminen (kaira, kierrepora)
  • hiominen (hiomapaperi)
  • vuoleminen (puukon turvallinen käsittely)

PINTAKÄSITTELY

  • perehtyminen eri pintakäsittelymenetelmiin
  • maalaus (lateksimaali)
  • lakkaus (vesiohenteinen)
  • petsaus (vesipetsi)
  • öljyäminen (pellavaöljy)

METALLITYÖ

  • pienten metalliosien valmistus puutöihin
  • sahaus (rautasaha)
  • viilaus

LIITTÄMINEN

  • yksinkertaisten liitosten tekeminen
  • puutyöt: liimaus-naulaus, liimaus-ruuviliitos

OHJELMOINNIN ALKEET
  • Tutustutaan ohjelmointiin lapsille tarkoitettujen oppimisympäristöjen avulla

TYÖTURVALLISUUS
  • turvallisten työmenetelmien omaksuminen
  • oikeat työmenetelmät ja suojavälineiden käyttö

5-6 luokka

TEKSTIILITYÖT
  • virkkaus (pylväs)
  • kirjonta ( helppoja kirjontapistoja 1-2 lk:lla opittujen lisäksi)
  • koneompelu yhdistetään esim.kirjontatyöhön tai teknisen työn viimeistelyyn
  • mahdollisuuksien mukaan tutustutaan erikoistekniikoihin esim. solmeilu, kankaanpainanta,helmityöt
  • neulonta, nurja silmukka
  • mahdollisuuksien mukaan tutustutaan erikoistekniikoihin


SUUNNITTELU JA MITOITUS

  • valmiiden työsuunnitelmien ymmärtäminen, osat voidaan suunnitella itse.
  • mittakaava voidaan ottaa mukaan
  • mitoitusvälineiden soveltava käyttö
  • työn kiinnittämisperitaatteisiin tutustuminen

PUUTYÖ

  • hallitaan käsityövälineiden tarkoituksenmukainen ja turvallinen käyttö
  • kappaleen kiinnityksessä tarvittavien perusasioiden ymmärtäminen ja soveltaminen
  • perustyötapojen hallinta soveltaminen; hionta, viilaus, poraus, talttaus, sahaus, höylääminen
  • erilaisia liitostapojen valinta; naula-, ruuvi-, liima-, poratappiliitokset
  • eri puulajien ominaisuuksiin tutustuminen
  • viimeistely ja pinnankäsittely työn mukaan; hionta, öljyt, vesiliukoiset maalit, petsit ja lakat

OHJELMOINNIN ALKEET JA SOVELTAMINEN

  • Käytetään lapsille tarkoitettuja oppimisympäristöjä ohjelmointiin

SÄHKÖOPPI
  • virtapiiri ja sen toiminta
  • virtapiirin osat; johdin, eriste, virtalähde, katkaisija
  • peruskomponentit; vastus, valaisin, led
  • virta (A), jännite (V) ja vastus (ohmi)
  • juottaminen
  • kotelointi
METALLITYÖ
  • eri metalleihin tutustuminen; esim. teräs, alumiini ja kupari
  • turvalliset perus työtavat; sahaus, viilaus, poraus, peltisakset, hionta, taivutus, pakotus
  • viimeistely ja pinnankäsittely; hionta, esim. upotuslakkaus tai öljy
  • liittäminen; niitti, pultti ja mutteri
MUOVITYÖ
  • perustyötavat; sahaus, hionta, viilaus, poraus, kuumamuotoilu, jyrsintä
  • viimeistely; hionta
  • apuvälineiden käyttö taivuttamisessa
TYÖTURVALLISUUS
  • turvallisten työmenetelmien omaksuminen
  • oikeat työmenetelmät ja suojavälineiden käyttö