Kuvataiteen opetuksessa hyödynnetään koulun tiloja, verkkoympäristöä ja koulun lähiympäristöä monipuolisesti. Työskentelyssä painottuu kokeilu sekä taiteidenvälisyys (kuvataide, liikunta, musiikki, sanataiteet) ja rohkeiseva ilmapiiri. Pedagogisilla ratkaisuilla tuetaan moniaistista havainnointia, pitkäjänteistä työskentelyä sekä tutkivaa ja tavoitteellista taideoppimista.

Erilaisilla ratkaisuilla mahdollistetaan monipuolinen materiaalien, teknologioiden ja ilmaisukeinojen käyttäminen sekä niiden luova soveltaminen.

Työskennellään yksin ja ryhmässä.

Otetaan huomioon yksilölliset kuvailmaisun tarpeet.

Tarkastellaan laajenevan elinpiirin ajankohtaisia taiteen ja muun visuaalisen kulttuurin ilmiöitä. Samalla myös opetellaan kriittistä suhtautmista eri tietolähteisiin.

Kuvataiteen opetuksen välineistöstä huolehditaan, jotta se on helposti käytettävissä. Perusvälineistö kaikilla ala-kouluilla on seuraava (ohjeellinen):

- puuvärit (kuvataidekäyttöön esim. Dervent on laadukas ja riittävän pehmeä)
- vesivärit (kuusi perusväriä, muutama 12 värin paletti)
- peitevärit (kuusi perusväriä, musta ja valkoinen)
- vesiväripensselit (sarja alle kuuden ja sarja isompia pensseleitä esim. nro 12)
-vesivärimaalaukseen hinta-laatusuhteeltaan paras ratkaisu on valkoinen litoposteri
-vahaliidut, riittävän laadukkaat
- öljypastellit (esim. Carandas tai Staedler...)
- hiilet (ainakin yksi sarja yhdelle luokalle)
- lyijykynät (6B) tai progressokynät
- kuivapastellit (yksi sarja)
- grafiikan välineistö (esim. pressprint -levyt ja vesiliukoinen väri, telat)
- valmisvärisarja
- huopakynäsarjat
- muotoiluun savi
- digitaalinen kuvantuottamisvälineistö: tietokone tai tabletti, toimiva nettiyhteys,kamera (mikä tahansa digitaalinen), piirto-ohjelma