OPS 3.lk
SUOMEN KIELI JA KIRJALLISUUS
S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen
Oppilas
Oppilas
- osaa kertoa omista kokemuksistaan, ajatuksistaan ja mielipiteistään ja kuuntelee toisia
- vahvistaa taitoa työskennellä parin kanssa ja harjoittelee työskentelyä ryhmässä
- harjoittelee esiintymistaitoja
S2 Tekstien tulkitseminen
Oppilas
Oppilas
- osaa lukea erilaisia tekstejä
- esim. kaunokirjallisuus, tietoteksti, mediateksti
- kehittää luetun ymmärtämistään
- osaa kertoa lukemastaan
- osaa vastata kysymyksiin lukemansa perusteella
- osaa etsiä tietoja ikätasonsa mukaisista erilaisista teksteistä
- harjoittelee arvioimaan luetun tekstin luotettavuutta
- fakta, fiktio
- tunnistaa seuraavat kielen ilmiöt ja käsitteet:
- vokaalit ja konsonantit, diftongi, yleis- ja erisnimet, yhdyssanat
- tutustuu seuraaviin käsitteisiin ja ilmiöihin ja niiden käyttöön: synonyymi ja vastakohta, aakkostaminen
- osaa luokitella sanoja seuraaviin sanaluokkiin: verbi, substantiivi, adjektiivi
S3 Tekstien tuottaminen
Oppilas
Oppilas
- kirjoittaa erilaisia tekstejä omien kokemusten, havaintojen ja mielipiteiden pohjalta
- esim. tarina, viesti, kirje, runo, päiväkirja
- harjoittelee näppäintaitoja
- osaa käyttää kirjoittaessaan isoa alkukirjainta ja lopetusmerkkejä ja jättää sanavälit
- osaa kirjoittaa erisnimet oikein
- harjoittelee vuoropuhelun kirjoittamista käyttäen vuorosanaviivaa
- harjoittelee kirjoittaessaan kirjakielen ja puhekielen erottamista
S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen
Oppilas
Oppilas
- valitsee ja lukee omalle ikätasolle sopivaa kirjallisuutta
- tutustuu lastenkirjallisuuteen eri kulttuureista
- saa kokemuksia kertomuksista, saduista, runoista, loruista, tietokirjallisuudesta
- tutustuu kirjaston eri käyttömahdollisuuksiin ja oppii etsimään itseä kiinnostavaa lukemista
ENGLANTI
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
S2 Kielenopiskelutaidot
Oppilas
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
Oppilas
Oppilas
- vertailee suomen ja englannin kieltä
- tutustuu kirjoitus- ja äänneasujen erilaisuuteen
- tunnistaa joitakin äännemerkkejä
- havaitsee kielellisiä kulttuurieroja (esim. kohteliaisuus arkipäivän keskustelutilanteissa)
S2 Kielenopiskelutaidot
Oppilas
- oppii opiskelemaan sanoja ja sanontoja eli kielenopiskelun perustaitoja
- harjoittelee sosiaalisia vuorovaikutustaitoja kokonaisvaltaisesti
turvallisessa ja kannustavassa ilmapiirissä
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
- tutustuu tilanteisiin ja aihepiireihin oman ja opiskeltavan kielialueen näkökulmasta, vahvistaa ja kertaa aiemmin opittua
- opettelee rakenteita monipuolisten tekstien avulla
- be-, can- ja have-verbit alustavasti
- keskeisiä verbejä perusmuodossa
- adjektiiveja
- tavallisimmat kysymyssanat
- käskyjä ja kieltoja
- säännöllinen monikko
- persoonapronomineja
- tavallisimpia prepositioita (in, on, under,behind)
- harjoittelee viestintätilanteita erilaisissa kielenkäyttötilanteissa (esim. avun pyytäminen, mielipiteen ilmaiseminen)
- käyttää tarvittaessa viestinnän apuna mm. eleitä ja ilmeitä
- tunnistaa puheen ja kirjoitetun tekstin pääasioita
- harjoittelee eri tilanteissa monimutkaisempia fraaseja ja osaa kirjoittaa erilaisia viestejä
- harjoittelee ääntämisen sana- ja lausepainoa
MATEMATIIKKA
S1 Ajattelun taidot
Oppilas
- oppii käyttämään matemaattisia käsitteitä
- harjaantuu löytämään eroja, säännönmukaisuuksia sekä syy- ja seuraussuhteita
- perustelee toimintaansa ja päätelmiään sekä esittää ratkaisujaan muille monin eri tavoin
- oppii esittämään kysymyksiä ja päätelmiä havaintojen pohjalta
S2 Luvut ja laskutoimitukset
Oppilas
- tottuu käyttämään erilaisia välineitä kaikkia laskutoimituksia tehdessään
- vahvistaa ja laajentaa käsitystä kymmenjärjestelmästä
- vahvistaa yhteen- ja vähennyslaskutaitoja
- harjoittelee arkielämään liittyviä päässälaskuja
- laskee yhteen- ja vähennyslaskuja allekkain
- hallitsee kertolaskun käsitteen
- oppii kertotauluja eri tavoilla
- opettelee kertolaskun allekkainlaskun periaatteen
- harjoittelee jakolaskun periaatteen
- opettelee eri menetelmin sisältö- ja ositusjakoa
- tutustuu murtoluvun käsitteeseen arkielämän näkökulmasta
- opettelee laskutoimitusten tulosten arvioimista, tarkistamista ja pyöristämistä
- harjoittelee laskujärjestystä aiemmin opituilla laskutoimituksilla
- opettelee hyödyntämään laskutoimitusten välisiä yhteyksiä
S3 Algebra
Oppilas
- tutkii erilaisia lukujonoja
- jatkaa erilaisia lukujonoja
- ymmärtää lausekkeen käsitteen
- kirjoittaa ja laskee helppojen lausekkeita
- ratkaisee tuntemattoman tekijän eri laskutoimituksissa
S4 Geometria ja mittaaminen
Oppilas
- tutustuu erilaisiin kappaleisiin rakennellen, piirtäen, tutkien ja luokitellen
- vahvistaa mittaamisen periaatetta eri mittayksiköillä ja välineillä
- kiinnittää huomiota mittaustarkkuuteen
- tutkii ja luokittelee erilaisia monikulmioita
- kertaa aiemmin opitut pisteen, janan, suoran ja kulman
- laskee kuvion piirin
- tekee ja piirtää suurennoksia
- ymmärtää symmetrian ja osaa peilata suoran suhteen
- vahvistaa aikakäsitystä ja kellonaikoja arjen käytännöissä
- opettelee kellonaikojen kirjaamisen
- harjoittelee yleisempien mittayksiköiden käyttöä ja vertailua
- tutustuu koordinaatiston ensimmäiseen neljännekseen
S5 Tietojenkäsittely, tilastot ja todennäköisyys
Oppilas
- Harjoittelee tietojen etsimistä, keräämistä, tallentamista ja esittämistä mielekkäissä yhteyksissä
- tulkitsee yksinkertaisia taulukoita ja diagrammeja
YMPÄRISTÖOPPI
S1 Minä ihmisenä
Sisältö
- mielen hyvinvointi (esim. Mielenterveysseuran materiaalin avulla)
- tunteiden tunnistaminen, ilmaisu ja säätely
- minä osana luokkayhteisöä
- oman oppimisen edistämisen taidot
- ryhmässä toimiminen erilaisissa rooleissa ja vuorovaikutustilanteissa
S2 Arjen tilanteissa ja yhteisöissä toimiminen
Sisältö
- liikenteessä jalan ja pyörällä
- laitteiden toimintaperiaatteita ja rakenteita
- turvataitojen edistäminen (sähköturvallisuus, tulipalolta suojautuminen, liikenne- ja vesiturvallisuus)
- sähköisten viestimien turvallinen käyttö
- erilaisissa yhteisöissä toimiminen (perhe, kouluyhteisö, harrastukset, kylä/kaupunki)
- yhteistyötaidot
- tieto-ja viestintäteknologian vastuullinen, turvallinen ja ergonominen käyttö
S3 Löytöretkelle monimuotoiseen maailmaan
Sisältö
- lähiympäristö: oma koti – kylä – Sastamala – Pirkanmaa – Suomi
- lähiympäristön havainnointi ja tutkiminen
- eliöt ja erilaiset elinympäristöt eri vuodenaikoina
- karttataitojen ja geomedian käyttö lähiympäristössä
S4 Ympäristön tutkiminen
Sisältö
- erilaisten tutkimustehtävien suorittaminen
- ongelmanratkaisu omassa lähiympäristössä ja arjessa
- eliöiden ja elinympäristöjen tutkiminen (metsän eläimet ja kasvit)
- eläinten ja kasvien talvehtiminen
- elollinen ja eloton luonto
- kasvin kasvattaminen
- retket lähiympäristöön ja jokamiehen oikeudet ja velvollisuudet
S5 Luonnon rakenteet, periaatteet ja kiertokulut
Sisältö
- ohjataan oppilasta tutkimaan, kuvaamaan ja selittämään fysikaalisia ilmiöitä arjessa, luonnossa ja teknologiassa (sään tutkiminen)
- ohjata oppilasta tutkimaan, kuvaamaan ja selittämään kemiallisia ilmiöitä, aineiden ominaisuuksia ja muutoksia (veden tutkiminen)
- rakennetaan perustaa aineiden ja energian säilymisen periaatteen ymmärtämiselle (energiamuotoihin tutustuminen)
S6 Kestävän tulevaisuuden rakentaminen
Sisältö
- tutustuminen luonnon monimuotoisuuteen ja sen vaalimiseen
- luonnonvarojen kestävä käyttö
- kulttuuriperinnön vaaliminen: paikalliskulttuuri
- Suomen väestö, vähemmistöt
- yhdessä eläminen ja monikulttuurisuus
USKONTO
S1 Suhde omaan uskontoon
Oppilas
-tutustuu valikoiden seuraaviin Raamatun kertomuksiin ja opetuksiin
- alku- ja patriarkkakertomukset
- kertomuksia Israelin kuninkaiden ajasta (Samuel, Daavid, Salomo)
-opiskelee kertomukset Mooseksesta ja matkasta Egyptiin luvattuun maahan
-opiskelee kymmenen käskyä
-harjoittelee asianmukaista käyttäytymistä uskonnollisissa tilaisuuksissa
-tutustuu kalenterivuoteen liittyviin kristillisiin juhliin (erityisesti joulu, loppiainen)
-tutustuu elämänkaaren kristillisiin rituaaleihin (erityisesti kaste)
-tutustuu hengellisiin lauluihin ja virsiin
S2 Uskontojen maailma
Oppilas
-havainnoi ympäröivää uskonnollista maailmaa seuraavista näkökulmista:
- juutalaisuuden, kristinuskon ja islamin piirteiteitä (mm. pyhät paikat: synagoga, kirkko ja moskeija, tavat)
-tutustuu johonkin koulun lähialueella vaikuttavaan uskonnolliseen yhteisöön
S3 Hyvä elämä
Oppilas
-oppii keskeisiä asioita arvokkasta ja ainutlaatuisesta elämästä:
- toisen ihmisen kunnioittaminen
- valintojen tekeminen ja vastuullisuus
- suvaitsevaisuus toisia ihmisiä, kulttuureja ja uskontoja kohtaan
- yhdessä elämisen kysymykset ja oikeudenmukaisuus
MUSIIKKI
S1 Miten musiikissa toimitaan
Oppilas
Oppilas
S3 Musiikki omassa elämässä, yhteisössä ja yhteiskunnassa
Oppilas
S4 Ohjelmisto
Oppilas
Oppilas
- osaa käyttää ääntään luonnollisesti
- ymmärtää oikean lauluasennon merkityksen äänenkäytön kannalta
- osallistuu laulamiseen yhdessä muiden kanssa
- ottaa huomioon ryhmän muut jäsenet yhteisissä lauluissa
- toimii ryhmässä toisia kuunnellen ja kannustaen
- soittaa keho- ja rytmisoittimia
- käyttää melodiasoitinta sävelten opetteluun
- osallistuu yhteismusisointiin
- osallistuu laululeikkeihin
- ilmaisee eri tavoin (esim. kehollaan, kertomalla, maalaamalla) kuulemaansa musiikkia
Oppilas
-
tuntee seuraavat musiikin peruselementtien osa-alueet:
Peruselementti
Opittavat osa-alueet
Dynamiikka
piano-forte
Harmonia
Duuri – molli
-
tutustuu seuraaviin osa-alueisiin:
Peruselementti
Opiskeltavat osa-alueet
Rytmi
Tahtikäsite 4/4
Aika-arvot nuotteina ja niitä vastaavat tauot (1/1, 1/2, ¼)
Tempo: nopea-hidas
Sointiväri
Tutuimpia orkesterin soittimia
Muoto
AB, kertausmerkki
Oppilas
- tutustuu erilaisiin äänimaisemiin
- keskustelee kuulemastaan musiikista
Oppilas
- laulaa lauluja omasta ja eri kulttuureista, sisältäen lastenlauluja ja kansanlauluja
- harjoittelee Maamme-laulua
KUVATAIDE
S1 Omat kuvakulttuurit
Oppilas
- piirtää ja maalaa erilaisilla välineillä ja materiaaleilla (esim. lyijykynä, hiili, vesivärit, akryyli)
- tutustuu ihmisen mittasuhteisiin
- tutustuu grafiikkaan, esim. press print, mahdollisuuksien mukaan
- opettelee pää- ja välivärit sekä värien sekoittamisen periaatteet
- opettelee vastaväriparit sekä kylmät ja lämpimät värit
- tutustuu valööriin
- muovailee ja rakentaa eri materiaaleilla (esim. paperi, pahvi, savi, lumi tai muut luonnonmateriaalit)
S2 Ympäristön kuvakulttuurit
Oppilas
- tutustuu kuvan tarkastelun keinoihin ja kuvaviestintään
- tutustuu sarjakuvaan viestinnän keinona
- tekee oman sarjakuvan
- opettelee tarkastelemaan kriittisesti median kuvatulvaa
S3 Taiteen maailmat
Oppilas
- tarkastelee jonkun paikallisen taiteilijan taidekuvia
- vierailee mahdollisuuksien mukaan taidenäyttelyssä tai museossa (fyysisesti tai virtuaalisesti)
KÄSITYÖ
S1 Ideointi
Oppilas
- suunnittelee mielekkään tehtävän itselleen
- tunnistaa työskentelyssä tarvittavia tietoja ja taitoja ja osaa kysyä lisää
- tutustuu uusiin työtapoihin ja materiaaleihin
- ottaa ohjausta vastaan ideoinnissa
- valitsee rakenteellisia ja toiminnallisia ratkaisuja työhönsä annetuista vaihtoehdoista.
S2 Suunnittelu
Oppilas
- suunnittelee mahdollisuuksien mukaan työn ulkoasun
- valitsee rakenteelliset ratkaisut työhönsä annettujen ohjeiden avulla
- kiinnittää suunnitellessa huomiota tuotteen toimivuuteen
- opettelee huomioimaan valmiin tuotteen esteettisiä arvoja ja tarkoituksenmukaisuutta
- harjaantuu avaruudellisessa hahmottamisessa
- harjaantuu ongelmanratkaisutaidoissa ja luovuudessa
- harjoittelee soveltamaan opetettuja käsityötaitoja
- harjoittelee työpiirrosten tekoa ja työjärjestyksen suunnittelua
S3 Kokeilu
Oppilas
- oppii käyttämään keskeisiä teknisen työn materiaaleja, työvälineitä ja työtapoja
- kokeilee erilaisia käsisahoja
- harjoittelee erilaisia pinnansilotustekniikoita
- harjoittelee naulaamista
- tutustuu pintakäsittelynä öljyämiseen
- tutustuu suorakulman käyttöön
- opettelee käyttämään turvallisesti seuraavia välineitä:
- höylä
- saha
- ompelukone
- silitysrauta
- hallitsee ompelukoneen esille oton ja pois panon
- tutustuu ompelukoneen osiin ja toimintaan pääpiirteissään
- opettelee langoittamaan ompelukoneen ja puolaamaan
- tekee koneompelussa tarvitsemiensa tekniikoiden kokeiluja
- tutustuu käytettävien materiaalien ominaisuuksiin
S4 Tekeminen
Oppilas
- tutustuu puuhun materiaalina
- tutustuu vesiohenteiseen pintakäsittelyyn ja höyläämiseen,
- harjoittelee sahaamaan, naulaamaan, piirrottamaan, mittaamaan, viilaamaan, hiomaan ja käyttämään suorakulmaa
- osaa ommella suora- ja siksakompeleita
- osaa ommella huolittelun ja sauman
- osaa käyttää nuppineuloja oikein
- osaa silittää kankaan
- valmistaa yksinkertaisen ompelutyön
S5 Soveltaminen
Oppilas
- oppii peruskäsitteitä
- osaa käyttää työvälineitä, koneita ja laitteita turvallisesti
- ilmoittaa opettajalle havaitsemistaan vioista ja puutteista
- opettelee huomioimaan muut työtilanteissa
- harjoittelee auttamaan ja kannustamaan toisia
- opettelee työskentelemään pitkäjänteisesti
- harjoittelee työskentelemään ryhmän jäsenenä
- harjoittelee itsenäistä työskentelyä
S6 Dokumentointi ja arviointi
Oppilas
- opettelee arvioimaan omaa työskentelyään
- opettelee arvostamaan oppimistaan ja työnsä tuloksia.
LIIKUNTA
Fyysinen toimintakyky
Oppilas:
- on fyysisesti aktiivinen ja motivoitunut liikkumaan
- tutustuu liikunnalliseen elämäntapaan
- kokeilee ja tutustuu monipuolisesti eri liikuntamuotoihin
- vahvistaa myönteistä asennetta eri liikuntamuotoja kohtaan
- omaa ja harjaannuttaa havaintomotorisia taitoja
- opettelee tunnistamaan omia rajojaan
- harjoittelee voiman käyttöä suhteessa tilanteeseen
- vahvistaa silmän ja käden yhteistyötä
- harjoittelee muiden hahmottamista tilassa sekä oman kehon hahmottamista suhteessa tilaan, muihin ihmisiin, voimaan ja välineisiin
- vahvistaa kehontuntemustaan
- harjoittelee tasapaino- ja liikkumistaitoja
- harjoittelee perusliikuntataitoja
- tutustuu monipuolisiin liikuntaympäristöihin
- tutustuu eri liikuntamuotoihin ja -lajeihin
- kehittyy välineenkäsittelytaidoissa
- harjoittelee monipuolisesti ja ennakkoluulottomasti erilaisten liikunta- ja pelivälineiden käyttöä
- kehittää fyysisiä ominaisuuksia
- harjoittelee omien fyysisten ominaisuuksien arviointia
- harjoittelee itsearviointia
- harjoittelee oman kehityksensä seuraamista
- tutustuu erilaisiin fyysiseen kuntoon liittyviin harjoitteisiin
- tutustuu hyvinvoinnin edistämiseen liikunnan avulla
- kehittää uimataitoaan
- totuttelee veteen
- perehtyy uimahallikäyttäytymiseen
- tutustuu eri uintitekniikoihin, sukeltamiseen ja hyppäämiseen
- tutustuu vedestä pelastautumisee
- toimii turvallisesti ja asiallisesti liikuntatunneilla
- käyttäytyy asiallisesti
- noudattaa sovittuja sääntöjä ja sopimuksia
- harjoittelee toisten huomioon ottamista ja kannustamista
- käyttää asianmukaisia liikuntavarusteita
- harjoittelee turvallista liikkumista
- harjoittelee omasta hygieniasta huolehtimista
- opettelee turvallista liikennekäyttäytymistä
Sosiaalinen toimintakyky
Oppilas:
- opettelee yhteistyötaitoja
- harjoittelee oman toiminnan säätelyä
- opettelee reilun pelin periaatteita ja niiden mukaan toimimista
- harjoittelee vastuun kantamista
- harjoittelee sietämään pettymyksiä
Psyykkinen toimintakyky
Oppilas:
- ottaa vastuuta omasta toiminnastaan
- harjoittelee itsenäistä työskentelyä
- opettelee toimimaan omalla tasollaan
- osallistuu oppitunnin toteutukseen
- liikkuu itsenäisesti
- kehittyy kokonaisvaltaisessa hyvinvoinnissa
Sisällöt
- perusliikuntataidot ja liikeyhdistelmät: käveleminen, juokseminen, hyppääminen, liukuminen, rytmissä hyppiminen, kiipeäminen ja leikkiminen
- välineenkäsittelytaidot: pomputtaminen, kuljettaminen käsin ja jaloin, heittäminen, kiinniottaminen, lyöminen ja laukaiseminen
- tasapainotaidot: pystyasennot, pää alaspäin asennot, pyöriminen, kieriminen, heiluminen, pysähtyminen, väistäminen, koukistaminen ja ojentaminen
- erilaiset pien- ja viitepelit, pallopelit- ja leikit, kiinniottoleikit, kamppailut, pelimuunnokset ja – kehittelyt sekä variaatiot
- voimistelu, telinevoimistelu, telineradat
- eri aistien monipuolinen huomioiminen
- musiikkiliikunta ja musiikin käyttäminen liikunnan tukena
- talviliikunta: talvilajit, lumi- ja jääleikit ja – pelit
- uinti
- nopeus, voima, kestävyys, liikkuvuus ja reaktiokyky
- erilaisten testien käyttäminen oppilaan fyysisen toimintakyvyn ja kehityksen itsearvioinnissa
- lihaskunto ja lihashuolto
- oikeanlainen pukeutuminen, liikuntavälineiden asianmukainen ja monipuolinen käyttö, pyöräilykypärä
- lämmittely, verryttely ja jälkihuolto, venyttely
- parien, ryhmien ja joukkueiden muodostamisen monipuoliset menetelmät
- reilun pelin periaatteet
- sääntöjen kehittely ja muokkaaminen yhdessä
- monipuolisten liikkumisympäristöjen ja pintojen käyttö vuodenajat huomioiden
- suunnistus, retkeily ja luontoliikunta
- myönteiset onnistumisen kokemukset
- opetuksen eriyttäminen
- istuvan elämäntavan ennaltaehkäisy ja vähentäminen