Aktiivinen kansalaisuus, yrittäjyys ja työelämä

ReiLussa ohjataan opiskelijaa ymmärtämään työelämän ja yrittäjyyden lähtökohtia sekä perehtymään yrittäjyyden ja työn tekemisen eri muotoihin, talouden toimintaperiaatteisiin ja tulevaisuuden näkymiin.

Reilussa pyritään kehittämään yrittäjyyskasvatusta yritysvierailuiden, lukiolla järjestettävien yrittäjä- ja asiantuntijavierailujen, työharjoittelun, taksvärkkipäivän sekä tapahtumien muodossa. Lukuvuosittaisessa toiminnan suunnittelussa ja kaikessa koulun toiminnassa pyritään vahvistamaan sisäistä yrittäjyyttä ja mahdollisuuksien mukaan toiminnassa hyödynnetään Pohjois-Pohjanmaan yrittäjyyskasvatusstrategiaa (Liitteessä).

Hyvinvointi ja turvallisuus

ReiLussa jokainen opiskelija suorittaa kansalaisen turvakurssin, jossa harjoitellaan erilaisia pelastus- ja ensiaputaitoja, tutustutaan maanpuolustus- ja pelastuslaitostoimintaan ja opetellaan kriisitilanteisiin varautumista. ReiLussa pyritään edistämään myös kyberturvallisuutta ja kasvattamaa opiskelijoita vastuulliseen internetin käyttöön.

Opiskelijakuntaa kannustetaan edistämään yhteistä hyvinvointia erilaisten toiminnallisten tapahtumien kautta. ReiLussa järjestetään myös yhteisiä virkistystapahtumia ja retkiä.

Kulttuurien tuntemus ja kansainvälisyys

ReiLussa toteutetaan kansainvälisyyskasvatusta tekemällä sekä kotimaahan ja mahdollisuuksien mukaan myös ulkomaille suuntautuvia retkiä. Ystävyyskoulutoiminta ja opiskelijavaihto kuuluvat myös kulttuurien tuntemukseen ja kansainvälisyyteen.

Monilukutaito ja mediat

Tieto- ja viestintäteknologian opetuskäytön suunnitelma tukee aihekokonaisuuden toteutusta (Selänteen alueen koulujen TVT-strategia liittessä). Selänteen TVT-strategian mukaisesti ReiLun opetuksessa painotetaan oman verkkoidentiteetin hallintaa, johon kuuluu ymmärrys siitä, että digitaalinen jalanjälki on pysyvä, eikä sitä voi yleensä poistaa. Opiskelijaa ohjataan ymmärtämään moraalinen vastuu sekä tiedon hankkijana että sen jakajana: tieto tulee voida tarkistaa ja sen takana tulee olla luotettava lähde. Monilukutaidon käsitettä syvennetään niin, että verkossa jaettu materiaali koskee sekä tekstejä, kuvia että audiovisuaalista materiaalia, johon tulee suhtautua vastuullisesti ja kriittisesti niin, että opiskelija ymmärtää myös tiedon tuottamisen taustalla vaikuttavat intressit.

Teknologia ja yhteiskunta

Reisjärven lukiossa käytetään digitaalisia oppimisympäristöjä, joiden avulla pyritään Selänteen TVT-strategiaa mukaillen kannustamaan oppilaita osallistumaan verkkoympäristössä tapahtuvaan työskentelyyn ja kontaktien luomiseen yhteisten päämäärien saavuttamiseksi. Lukiossa annetaan tarpeen vaatiessa myös valmiuksia etäopiskeluun ja siihen liittyvään teknologiaan.

ReiLussa painotetaan tutkivaa ja luovaa työskentelyä esimerkiksi aineistojen keräämisen, analysoimisen ja tulosten raportoimisen kautta, samalla korostetaen ilmiöpohjaista työskentelyä ja asioiden monialaista käsittelyä.

Lukiomme kannustaa opiskelijoitaan aktiiviseen kansalaisuuteen ja vaikuttamiseen myös verkkoympäristöissä. Tavoitteena on auttaa opiskelijoita hahmottamaan omat vaikuttamismahdollisuutensa verkostoistuvassa maailmassa ja antaa heille avaimet oman tulevaisuutensa rakentamiseen aina työnhausta lähtien.