3. Kasvua ja oppimista tukeva toimintakulttuuri

3.4 Punkalaitumen esiopetuksen OPS: Toimintakulttuuri, oppimisympäristöt ja yhteistyö

TOIMINTAKULTTUURI JA OPPIMISYMPÄRISTÖT

Esiopetusta järjestetään kouluilla ja olemassaolevat esiopetukselle kohdistetut tilat ovat käytössä. Oppimisympäristöistä yritetään tehdä mahdollisimman helposti muuteltavia eri tarpeiden mukaan ja niissä pitäisi saada tehtyä myös pienempien ryhmien tiloja. Työskentelytiloissa pitää olla lapsille sopivat pöydät ja muut työskentelytasot, tarvikkeet, huonekalut ja wc-tilat. Oppimisympäristönä käytetään myös mahdollisuuksien mukaan koulun muita tiloja sekä ympäröivää pihaa ja luontoa.

Esiopetuksessa hyödynnetään Punkalaitumen kirjastoa ja vapaa-aikatoimen tarjoamia palveluita. Urheilukentällä käydään mahdollisuuksien mukaan sekä Porttikallion liikuntakeskusta käytetään hyödyksi. Myös talonpoikaismuseo Yli-Kirraa voidaan käyttää oppimisympäristönä. Punkalaitumen monipuolista ja kaunista luontoa käytetään monin tavoin hyödyksi oppimisympäristönä. Punkalaitumen alueella toimivien metsästysseurojen, muiden seurojen sekä seurakunnan kanssa tehtävä yhteistyö antaa mahdollisuuksia erilaisille oppimisympäristöille.


YHTEISTYÖ

Keväällä ennen esiopetusvuoden alkamista tuleville esioppilaille järjestetään tutustumispäivä tulevassa esiopetuspaikassa. Myös vanhemmat voivat tutustua esiopetuspaikkaan tutustumispäivänä. Loppukesällä ennenesiopetuksen alkua esiopettajat lähettävät uusille eskarilaisille kirjeen, jossa kerrotaan lähemmin esiopetuksen käytännöistä ja pyydetään tietoja lapsesta, esim. sairauksista, toiveista, taidoista, mielenkiinnon kohteista ja peloista. Tämän pohjalta esiopetusta voidaan suunnitella kaikille lapsille sopivaksi ja mielekkääksi. Myös aamu- ja iltapäivätoiminnasta lähetetään koteihin tiedote ja hakemus.

Ennen uuden esiopetusvuoden alkamista esiopettajat ovat yhteydessä neuvolaan ja päivähoitoon saadakseen heiltä tarvittavaa tietoa uusista eskareista.


Keväällä ennen esiopetusvuoden päättymistä pidetään eskarista kouluun-tiedonsiirtopalaveri, johon osallistuvat esiopettaja ja luokanopettaja sekä tarvittaessa muita yhteistyötahoja. Kevään aikana esikoululaiset tutustuvat koulutyöhön ja tulevaan opettajaansa sekä oppimisympäristöönsä erikseen sovittavina ajankohtina. Ensimmäisen luokan opettajan mahdolliset resurssitunnit keväällä voidaan kohdentaa esikoululaisiin tutustumiseen.


Esiopetusvuoden aikana järjestetään vanhempainiltoja ja -tapaamisia tarpeen mukaan. Päivittäiseen yhteydenpitoon on reissuvihko sekä mahdollisuus Wilman käyttöön. Myös puhelin on mahdollinen yhteydenpitoväline.

Pienellä paikkakunnalla yhteydenpito vanhempien sekä koulun henkilökunnan kesken on luonnollinen ja helppo tapa. Vuosittain kouluilla tehtävä asiakastyytyväisyyskysely antaa palautetta lukuvuosittain ja lapsilta ja vanhemmilta saadaan välitöntä palautetta jatkuvasti.

Esiopettajat ja esiopetuksen avustavat henkilöt käyvät koulutuksissa ja päivittävät tietojaan mahdollisuuksien mukaan. Lisäksi he arvioivat työtään jatkuvasti työn ohella.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä