Tutustuminen oppilaitokseen pelinä

Tutustu Pokeland ympäristöön pelinä

Tervetuloa Pokelandiin - VR maailmaan, joka on suunniteltu tulevien Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopiston metsä- ja maatalousalan opiskelijoiden tarpeisiin! Tämä ainutlaatuinen ympäristö tarjoaa mahdollisuuden tutustua moniin opintojen keskeisiin aiheisiin, kuten metsänhoitoon, maanviljelyyn, rakentamiseen, eräopastukseen ja maatalouskoneisiin.

 

Tutustu seuraaviin pisteisiin

Valtra tractor
A Valtra A-series tractor is a type of agricultural machine that can perform various tasks with different attachments. It has a power range of 75–135 HP and a compact design that offers good maneuverability and visibility. It is also ergonomic, quiet and comfortable to operate.

Ponsse Scorpion Harvester
Forest machinery that can cut down trees and process them into logs. It has a crane that can move 360 degrees and a cabin that can tilt up to 15 degrees. It weighs 23 tons and can use different types of harvester heads.

Statue of Kalle Piilonen
Kalle Kustaa Piilonen (Aanekoski, December 25, 1844 - July 8, 1919) was a Finnish farmer, parliamentarian and businessman.

Statue of Porthan
Henrik Gabriel Porthan 1739 - 1804, who was from Viitasaari, Finland, was a professor and librarian at the Turku Academy, a fennophile and the most significant figure of Finnish humanist culture in the 18th century

Smoke sauna
A smoke sauna is a type of Finnish sauna that uses a fireplace without a chimney to heat up stones and create smoke. The smoke is then released through a hole near the roof and the sauna is ready to use. It is considered the original and most authentic form of sauna by many Finns.
In the real world, this sauna was built by "Hirsityo Heikkila", from Karstula, Finland. They focus on authenticity and carve their buildings by hand.

Palju
A palju is a large tub, usually made of wood, that is filled with hot water and used for bathing or relaxing. Sometimes the water is heated by wood stove, like in this one.

"A crane emerges from the forest"
Metal sculpture of a crane rising from the forest that was installed in a roundabout in Aanekoski, Finland. It was designed by artist Jari Suuronen who wanted to capture the elegance and grace of the bird. The sculpture symbolizes Aanekoski’s future, vitality and innovation. The physical sculpture was built by the students of POKE Vocational College.

Wooden Eagle
This eagle was carved with a chainsaw by Timo Peiponen, from Karstula, Finland, and then scanned with photogrammetry to turn it into a 3D model.

Outhouse
This is a photogrammetry scan of an outhouse our students built for practice.

360 photo
Aanekoski, Finland

Didaktinen suunnitelma

Didaktinen suunnitelma: Aihe: Tutustuminen Pokeland -ympäristöön, jossa opiskelijat tutustuvat eri laitteisiin ja ympäristöihin.

Tavoitteet:

  • Opiskelijat oppivat tunnistamaan erilaisia laitteita ja ympäristöjä Spatial VR -ympäristössä.
  • Opiskelijat oppivat käyttämään Spatial VR -ympäristöä havaintojen tekemiseen ja kuvien ottamiseen kuvaruudun kappauksena.
  • Opiskelijat oppivat tarkastelemaan erilaisia laitteita ja ympäristöjä kriittisesti ja pohtimaan niiden käyttömahdollisuuksia.

Kesto: Noin 2 tuntia

Välineet:

  • Pöytätietokone, jolla pääsee käyttämään Spatial VR -ympäristöä.
  • Kaappaustyökalu, jolla opiskelijat voivat ottaa kuvia havaitsemistaan laitteista ja ympäristöistä.
  • Keskustelu- ja ryhmätyötila.

Toimintasuunnitelma:

  1. Aloita esittelemällä erilaisia laitteita ja ympäristöjä, joita opiskelijat voivat Spatial VR -ympäristössä löytää.
  2. Anna opiskelijoille aikaa liikkua Spatial VR -ympäristössä, jotta he voivat havaita erilaisia laitteita ja ympäristöjä omaan tahtiin.
  3. Opiskelijat ottavat kuvia havaitsemistaan laitteista ja ympäristöistä.
  4. Kun kaikki ovat valmiita, kokoonnutaan ryhmäkeskusteluun, jossa opiskelijat esittelevät havaintonsa ja kuvansa.
  5. Keskustelkaa yhdessä siitä, mitä erilaisia taitoja POKE:ssa voi oppia havaitsemistaan laitteista ja ympäristöistä. Keskustelkaa myös siitä, miten opiskelijat voisivat soveltaa oppimaansa taitoja työelämässä.

Arviointi: Arvioi opiskelijoiden kykyä tunnistaa erilaisia laitteita ja ympäristöjä Spatial VR -ympäristössä. Arvioi myös opiskelijoiden kykyä käyttää kaappausohjelmia ja esitellä havaintonsa ryhmäkeskustelussa. Arvioi opiskelijoiden kykyä pohtia ja soveltaa oppimaansa taitoa käytännön tilanteissa.