III. Sovellukset

Opetusmenetelmät

  1. Case study -analyysi: Käytä case study -analyysia opettaaksesi oppilaille, miten 360-kuvia voidaan käyttää rekrytoinnissa. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään, miten yritykset käyttävät 360-kuvia rekrytoinnissa eri tarkoituksiin ja millaisia etuja niistä on.
  2. Ryhmäkeskustelut: Järjestä ryhmäkeskusteluja, joissa keskitytään virtuaalisiin työhaastatteluihin ja rekrytointimessuihin. Oppilaat voivat keskustella siitä, miten nämä menetelmät eroavat perinteisistä haastatteluista ja messuista, ja millaisia etuja ne tarjoavat sekä työnhakijalle että työnantajalle. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään, miten virtuaalitekniikka voi muuttaa rekrytointiprosessia ja millaisia taitoja tarvitaan virtuaalisessa ympäristössä toimimiseen.
  3. Simulaatiot ja roolipelit: Käytä simulaatioita ja roolipelejä, joissa oppilaat voivat harjoitella virtuaalisten työhaastattelujen ja rekrytointimessujen järjestämistä ja osallistumista. Esimerkiksi, voit järjestää simulaation, jossa oppilaat ovat työnantajan edustajia ja käyttävät 360-kuvia virtuaalisen rekrytointimessun järjestämisessä. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään, miten virtuaalisia ympäristöjä voidaan käyttää rekrytoinnissa eri tavoin ja millaisia haasteita virtuaalisessa ympäristössä toimimisessa voi olla.
  4. Esimerkkien analysointi: Näytä oppilaille esimerkkejä yrityksistä, jotka käyttävät virtuaalisia työhaastatteluja ja rekrytointimessuja. Keskustele oppilaiden kanssa siitä, miten kyseinen yritys on hyödyntänyt virtuaalitekniikkaa ja mikä on ollut sen vaikutus rekrytointiprosessiin. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään, miten virtuaalitekniikka voi muuttaa rekrytointiprosessia ja millaisia taitoja tarvitaan virtuaalisessa ympäristössä toimimiseen.

Tässä on muutamia ideoita tehtävistä, joita voitaisiin käyttää opettaessa sovellusten käyttöä 360-kuvien rekrytoinnissa:

  1. Case study -tehtävä: Jaa oppilaat pieniin ryhmiin ja anna heille tapaus, joka sisältää esimerkkejä 360-kuvien käytöstä rekrytoinnissa. Heidän tulee tutkia tapausta ja laatia raportti, jossa he pohtivat, miten yritys hyödyntää 360-kuvia rekrytoinnissa ja millaisia etuja niistä on.

  2. Virtuaalinen rekrytointimessut -projekti: Anna oppilaille tehtäväksi suunnitella virtuaalinen rekrytointitapahtuma käyttäen 360-kuvia. Heidän tulee valita tietty ammattiala tai tehtävä ja suunnitella tapahtuma, joka houkuttelee työnhakijoita käyttäen 360-kuvia. Tämä harjoitus auttaa oppilaita ymmärtämään, miten 360-kuvia voidaan käyttää rekrytoinnin eri vaiheissa ja millaisia etuja niistä on.

  3. Virtuaalinen haastattelu -simulaatio: Järjestä luokassa virtuaalinen haastattelu käyttäen 360-kuvia. Valitse tietty yritys tai organisaatio ja käytä 360-kuvaa tutustumisen avuksi. Oppilaat voivat kuvitella, että he ovat työnhakijoita ja käyttää 360-kuvaa valmistautuakseen haastatteluun. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään, miten 360-kuvia voidaan käyttää rekrytoinnin eri vaiheissa ja millaisia etuja niistä on.

  4. Virtuaalinen esittelijä -projekti: Anna oppilaille tehtäväksi suunnitella virtuaalinen esittely käyttäen 360-kuvia. Heidän tulee valita tietty yritys tai organisaatio ja suunnitella virtuaalinen esittely, jossa esittelijä käyttää 360-kuvia. Tämä harjoitus auttaa oppilaita ymmärtämään, miten esittelijät voivat käyttää 360-kuvia rekrytoinnissa ja millaisia etuja niistä on.