6. luokan oppilaiden osaaminen käsityössä perustuu perusopetuksen opetussuunnitelman vuosiluokkien 3–6 tavoitteisiin. Tärkeintä ei ole yksittäinen tuote, vaan kokonaisen käsityöprosessin hallinta. [oph.fi], [163770_Per...steet_2014 | Word]

6. luokkalaisen tulisi osata

1. Ideointi ja suunnittelu

Oppilas osaa:

• keksiä ja kehittää omia tuoteideoita
• hakea inspiraatiota ympäristöstä, luonnosta ja arjen esineistä
• tehdä luonnoksia ja suunnitelmia
• käyttää mittoja, mittakaavaa ja tarvittaessa digitaalista suunnittelua
• perustella omia ratkaisujaan. [peda.net], [peda.net]

2. Materiaalien tuntemus

Oppilas tuntee ja osaa käyttää tarkoituksenmukaisesti esimerkiksi:

• puuta
• metalleja
• muoveja
• tekstiilejä, lankoja ja kankaita
• kierrätysmateriaaleja.

Hän ymmärtää materiaalien ominaisuuksia, kuten lujuutta, joustavuutta ja kestävyyttä. [peda.net], [peda.net]

3. Työvälineiden ja koneiden käyttö

Oppilas osaa:

• käyttää tavallisimpia käsityön työkaluja turvallisesti
• käyttää tarkoituksenmukaisia koneita ja laitteita opettajan ohjauksessa
• valita sopivat työmenetelmät työn toteuttamiseen. [peda.net], [oph.fi]

4. Tuotteen valmistaminen

Oppilas pystyy:

• valmistamaan oman suunnitelman mukaisen tuotteen tai teoksen
• työskentelemään pitkäjänteisesti työn eri vaiheissa
• ratkaisemaan työn aikana esiin tulevia ongelmia
• viimeistelemään työn huolellisesti. [peda.net], [oph.fi]

5. Teknologia ja ohjelmointi

Käsityöhön kuuluu myös:

• tutustuminen teknologisiin ratkaisuihin
• yksinkertainen ohjelmointi
• robotiikkaan ja automaatioon liittyvät kokeilut silloin, kun koulun välineet sen mahdollistavat. [peda.net], [peda.net]

6. Dokumentointi ja arviointi

Oppilas osaa:

• dokumentoida työprosessiaan esimerkiksi kuvien, tekstien tai digitaalisten työkalujen avulla
• arvioida omaa työskentelyään
• antaa ja vastaanottaa rakentavaa vertaispalautetta. [oph.fi], [peda.net]

7. Työturvallisuus ja vastuullisuus

Oppilas:

• tuntee käsityöluokan turvalliset toimintatavat
• käyttää välineitä vastuullisesti
• huolehtii työympäristöstä
• ymmärtää materiaalien säästävän ja kestävän käytön merkityksen. [oph.fi], [peda.net]

Miten osaamista arvioidaan 6. luokalla?

Arvioinnissa tarkastellaan:

• suunnittelua
• käsityöprosessin etenemistä
• materiaalien ja tekniikoiden hallintaa
• työskentelytaitoja
• turvallista toimintaa
• valmiin tuotteen laatua
• oman työn arviointia.

Arviointi kohdistuu siis sekä prosessiin että lopputulokseen, ei pelkästään valmiiseen työhön. [tavoitteet.fi]

Opettajana voit ajatella tiivistetysti, että 6. luokan oppilaan tulisi pystyä suunnittelemaan, valmistamaan, dokumentoimaan ja arvioimaan melko itsenäisesti oman käsityötuotteensa turvallisesti ja tarkoituksenmukaisia materiaaleja käyttäen. [oph.fi], [tavoitteet.fi]