Tavoitteena on saada oppilas korjaamaan toimintansa yhteiskunnan ja koulun sääntöjä ja
ohjeita vastaavaksi. Koulun ohjaus lähtee aina keskustelusta ja opastamisesta, se voi sisältää jostakin teosta johtuvia seuraamuksia tai rangaistuksia. Eri vaiheissa tarvitaan asioidenkirjaamista sovitulla tavalla ja yksityisyydensuojasta huolehtien, sekä yhteistyötä kodin kanssa. Yhteistyötä voidaan laajentaa myös koulun oppilashuoltoryhmään tai muihin tarpeellisiin toimijoihin.

• Asioihin kirjaamisella pyritään yksiselitteisesti toteamaan tapahtumat (esim. unohdukset, myöhästelyt, tuntitilanteet, rangaistukset, kiusaamisten selvittelyt, kasvatuskeskustelut ja neuvottelut, suunnitelmat ja sopimukset).
• Kasvatuskeskustelulla ohjataan oikeisiin toimintatapoihin. Kasvatuskeskustelua opettaja voi käydä heti ko. tilanteessa oppilaan kanssa tai myöhemmin sovitulla kokoonpanolla.
• Oppilaalta voidaan ottaa haltuun oppituntia häiritseviä esineitä tai takavarikoida vaarallisia aineita tai esineitä.
• Seuraamuksina rikkeistä voi olla tehtävien tekoa koulun jälkeen, tuntitilanteesta poistaminen, omien jälkien siivoaminen tai muita tehtäviä. Seuraamusten tulee toteutua mahdollisimman pian kyseisestä teosta tai tapahtumasta.
• Voidaan antaa rangaistuksia, joita ovat jälki-istunto ja koulutyön evääminen ko. päivänä jälki-istuntorangaistus on yhden tai kahden tunnin pituinen ja se voi sisältää oppilaalle määrättyjä tehtäviä.
• Voidaan määrätä kurinpitotoimenpiteistä, joita ovat kirjallinen varoitus ja erottaminen enintään kolmeksi kuukaudeksi.