15.11. Arvioinnin monet mahdollisuudet

Esimerkkejä lomaketyökalun käytöstä

Lomaketyöväline soveltuu hyvin erilaisten testien tekemiseen:
  • Diagnostinen lähtötasotesti
    • Voidaan toteuttaa monivalintatehtävinä siten, että oppija saa välittömän palautteen lähtötasostaan palautettuaan lomakkeen. Opettaja näkee yksittäiset vastaukset sekä luokan yhteenvedon osaamisen tasosta.
  • Välikoe, jolloin voidaan tarkistaa, miten asioita on sisäistetty. Tämä malli toimii hyvin myös oppijan itsearviointiin.
  • Kielissä esimerkiksi sanakoe.
  • Summatiivinen koe.
Alla esimerkkejä lomakkeista ja täältä kattavat ohjeet: https://peda.net/id/GHNdHh

Kertotaulutesti / -harjoitus (automaattisesti generoitu lomake & automaattinen arviointi)

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämä lomake

Tämä lomake on automaattisesti generoitu Ville Heilalan tekemällä generaattorilla. Musiikin ja matematiikan generaattoreita löytyy täältä: https://heila.la/pedanet/

4 • 2     =         2 • 1     =         6 • 2     =         
4 • 5     =         8 • 5     =         2 • 5     =         
8 • 3     =         7 • 10   =         3 • 9     =         
4 • 2     =         3 • 8     =         5 • 5     = 

Kirjaudu sisään lähettääksesi tämä lomake

Kokeen tekeminen ja pitäminen opiskelijoille

Huom! Jos toiminto-painikkeita ei näy, niin klikkaa "Näytä toiminnot" -painiketta sivun yläreunasta. Voit avata tämän ohjeen eri välilehteen tai eri selaimeen tai jos mahdollista, niin vaikka eri laitteella (puhelin, tabletti). Näin niin voit seurata ohjeita samalla kun teet.

  • Tee haluamallesi sivulle alisivu, jonka nimi on "Koesivu"
  • Ajasta tai tallenna koesivu luonnoksena,mikäli et halua oppilaiden näkevän sitä ennen koeajankohtaa.
    • ajastuksen voi tehdä klikkamalla koesivun otsikon alta "muokkaa" ja edelleen avautuvalta sivulta "ajastus"
  • Tee koe koesivulle. Voit käyttää pelkkää lomaketyövälinettä, mutta voit toki tuoda koesivulle myös:
    • palautuskansion, jonne oppilaat voivat palauttaa linkkejä, kuvia, videoita, tiedostoja...
    • ryhmämuistion, minne oppilaat voivat yhteisöllisesti kommentoida jotain aihetta
    • keskustelualueen, missä osallistuminen keskusteluun on osa koetta
  • Lisää kuvat tai muut kokeeseen liittyvä materiaali koesivulle
    • voit lisätä kuvia, videoita, upotuksia (mm. ThingLink), tiedostoja lähdemateriaaliksi
      • oppilaat voi pyytää myös vastamaan suoraan esimerkiksi tekstityövälineeseen tuodun videon kommenttikenttään, mikäli ei haluta tehdä ns. perinteistä koetta.
  • Lisää Koesivulle osallistujiksi kokeen tekijät
  • Kun koe on tarkoitus tehdä, päästä osallistujat koesivulle (ajastus, tai sitten poista luonnostallennus tallentamalla koe normaalisti)

Huom!
Mikäli merkitset eri tehtävät (palautuskansio, ryhmäpalautuskansio, lomake) arvioitaviksi, näet oppilaskohtaiset pisteet koesivun otsikon alta kohdasta "näytä arvioinnit" arvioituasi tehtäviä.

Pohdittavaa:

Soveltaen Bloomin taksonomian ideaa voit myös tehdä koetehtävän, missä oppilaat opettavat toisiaan. Alla on esimerkki kokeesta, missä arviointi pohjautuu oppilaiden toisilleen tekemään opetusvideoon ja kehittävään kommentointiin liittyyen muiden oppilaiden opetusvideoihin. Näin toimien kokeesta saadaan hieman erilainen oppimistapahtuma.

Malli kokeesta: Opetusvideo aiheesta Titanicin viimeinen matka

Tee lyhyt opetusvideo (max. 3 min.) valitsemastasi aiheesta liittyen Titanicin viimeiseen matkaan ja palauta video tähän ryhmäpalautuskansioon. Käy sen jälkeen katsomassa muiden luokan oppilaiden palautukset ja kommentoi palautusten asiasisältöjä.

Huom! Arvosana kokeesta koostuu opetusvideon sisällöstä sekä kehittävistä kommenteista muiden oppilaiden palautuksiin
  • Palauta kuva tai muu tiedosto

Sinulla ei ole tarvittavia oikeuksia lähettää mitään.

Peda.net käyttää vain välttämättömiä evästeitä istunnon ylläpitämiseen ja anonyymiin tekniseen tilastointiin. Peda.net ei koskaan käytä evästeitä markkinointiin tai kerää yksilöityjä tilastoja. Lisää tietoa evästeistä