Tekstien tuottamistaidoissa olen arvioinut osaavani erilaisten tekstien tuottamisprosessien ja -välineiden yksin ja yhdessä hallitsemisen hyvin. Kyvyn tuottaa eri tekstilajeja eri käyttötarkoituksiin olen arvioinut olevan vahva. Myös pedagoginen osaaminen tällä alueella on mielestäni hyvä. Nämä arviot omista tuottamistaidoista johtuvat luultavasti siitä, että olen aina kokenut tekstien tuottamisen olevan melko helppoa itselleni. Myös tekstien tuottamisen opettaminen tuntuu konkreettisemmalta ja näin ollen helpommalta kuin esimerkiksi tekstien tulkitsemisen opettaminen.
Kurssin aikana olen saanut lisää tietoa esimerkiksi tekstilajeista, joita voidaan alakoulussa opetella. Olen oppinut ainakin sen, että niitä on paljon enemmän kuin itse olisin osannut aikaisemmin nimetä. Haasteena on vielä se, että en ole kauhean syvällisesti oman peruskoulun jälkeen perehtynyt tekstilajeihin ja niiden piirteet voivat olla melko vieraita vielä. Kirjoitusprosessin ohjaamisesta osaan nykyään huomata "kipukohtia", kuten eri versioiden sivuuttaminen ja lopputuloksen liian suuri painottaminen sekä palautteen irrallisuus. Olen myös saanut paljon konkreettista apua tekstien arvioimiseen. Osaan nykyään kiinnittää enemmän huomiota siihen, että annan opettajana palautetta, josta oppilas saa hyödyllisiä parannusehdotuksia.