S1 Vuorovaikutustilanteissa toimiminen:
- Vahvistetaan taitoa toimia erilaisissa, myös koulun ulkopuolisissa, vuorovaikutustilanteissa ja havainnoidaan omasta ja muiden viestinnästä syntyviä vaikutelmia ja merkityksiä tutustumalla erilaisiin puhumisen tekstilajeihin (esim. vaikuttava puheenvuoro, verkkokeskustelut).
- Tehdään havaintoja viestintätilanteille tyypillisistä kielen keinoista ja omaksutaan niitä osaksi omaa kielenkäyttöä (esim. yleiskielen ja puhekielen keinot).
- Tutustutaan teatteriin ja teatteri-ilmaisun keinoihin.
- Harjoitutetaan kykyä käyttää puheen ja kokonaisilmaisun keinoja itseilmaisussa (esim. nettitunnit ja vaikuttava puheenvuoro).
- Harjoitellaan arvioimaan omia vuorovaikutustaitoja ja viestintätapoja ja havaitsemaan niiden kehittämiskohteita.

S2 Tekstien tulkitseminen:
- Tekstien tulkintataitoja syvennetään lukemalla ja tutkimalla fiktiivisiä, media- ja asiatekstejä eri muodoissaan: kaunokirjallisuutta, tietokirjallisuutta sekä erilaisia painetun, sähköisen ja audiovisuaalisen median tekstejä (esim. ilmiöjakso, lukuprojekti ja mainokset)
- Tutustutaan kuvaa, ääntä ja kirjoitusta yhdistäviin teksteihin ja niiden ilmaisutapoihin (esim. mediakulttuuriin liittyvät tehtävät).
- Eläydytään luettuun, reflektoidaan omaa elämää luetun avulla ja jaetaan lukukokemuksia. (esim. lukuprojektit)
- Harjoitellaan kirjallisuuden analyysi- ja tulkintataitoja ja lisätään käsitteiden käyttöä tekstien tarkastelussa ja vertailussa, mm. kirjallisuuden peruskäsitteet tulevat tutuksi.
- Tutustutaan tiedonhaun vaiheisiin, erilaisiin tietolähteisiin ja arvioidaan niiden luotettavuutta (esim. tiedonhakutehtävät ja projektit, nettisivuarvostelu).

S3 Tekstien tuottaminen:
- Tuotetaan fiktiivisiä ja ei-fiktiivisiä tekstejä eri muodoissaan: kielellisinä, visuaalisina, audiovisuaalisina ja verkkoteksteinä (monipuoliset kirjoitustehtävät sekä omien videoiden tekeminen).
- Harjoitellaan tekstien tuottamista vaiheittain (aloittaminen, lopettaminen, kappalejako, otsikointi ja tekstin suunnittelu).
- Perehdytään erityyppisten tekstien rakenteisiin ja tavoitteisiin (kirjallisuuden päälajit ja mediatekstit).
- Opiskellaan kertoville, kuvaaville, ohjaaville, pohtiville ja kantaa ottaville teksteille tyypillisiä tekstuaalisia, visuaalisia ja kielellisiä piirteitä ja hyödynnetään tätä tietoa tuotettaessa omia tekstejä.
- Harjoitellaan tekstien kohdentamista ja kielen ja muiden ilmaisutapojen mukauttamista eri kohderyhmille ja eri tarkoituksiin sopiviksi (esim. kirje, mielipidekirjoitus, vaikuttava puheenvuoro ja mainos).
- Syvennetään ymmärrystä kirjoitetun yleiskielen piirteistä: hahmotetaan kappaleiden, virkkeiden ja lauseiden rakenteita (erilaiset kappalerakenteet, pää- ja sivulauseet).
- Opitaan käyttämään kirjoitetun yleiskielen konventioita omien tekstien tuottamisessa ja muokkauksessa (kielenhuolto sekä kaikki kirjoitustehtävät ja niihin liittyvä palaute).
- Vahvistetaan opiskelussa tarvittavien tekstien tuottamisen taitoja, kuten referoimista, tiivistämistä, muistiinpanojen tekoa ja lähteiden käyttöä.
- Perehdytään tekijänoikeuksiin ja noudatetaan tekijänoikeuksia omia tekstejä tuotettaessa (tiedonhaku ja erilaiset projektit).

S4 Kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin ymmärtäminen:
- Harjoitellaan kielen käsitteitä, joiden avulla kieltä voidaan tarkastella (modukset ja lauseenjäsenet sekä kirjallisuuden käsitteet).
- Tehdään havaintoja kielen rakenteista, eri rekistereille ja tyyleille tyypillisistä piirteistä ja kielellisten valintojen vaikutuksesta tekstin tyyliin ja sävyyn (kielen vaihtelu, puhekieli ja yleiskieli).
- Tutustutaan kulttuurin käsitteeseen ja sen eri ilmenemismuotoihin, kuten kirjallisuuden ja mediakulttuurin eri muotoihin.
- Tarjotaan mahdollisuuksia tuottaa kulttuuria itse (erityisesti lukuprojektin ja ilmiöjakson yhteydessä).
- Tutustutaan kirjallisuuden päälajeihin.
- Luetaan mahdollisimman monipuolisesti nuortenkirjoja ja tietokirjoja.
- Kannustetaan aktiiviseen ja monipuoliseen kirjaston tarjonnan sekä e-kirjojen hyödyntämiseen.