Äidinkieli ja kirjallisuus -oppiaineeseen on valtakunnallisissa opetussuunnitelman perusteissa määritelty kaksitoista eri oppimäärää, joista Kulkurissa opiskellaan suomen kieltä ja kirjallisuutta. Muita oppimääriä ovat mm. ruotsin kieli ja kirjallisuus sekä saamen kieli ja kirjallisuus.

Oppiaineen tehtävä

Äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen tehtävänä on kehittää oppilaiden kieli-, vuorovaikutus- ja tekstitaitoja ja ohjata heitä kiinnostumaan kielestä, kirjallisuudesta ja muusta kulttuurista ja tulemaan tietoiseksi itsestään viestijöinä ja kielenkäyttäjinä. Lue lisää ePerusteista.

Kielikasvatus

Kielitaidon kehittyminen alkaa varhaislapsuudessa ja jatkuu elinikäisenä prosessina. Monikielinen kompetenssi kehittyy kotona, koulussa ja vapaa-ajalla. Se koostuu äidinkielten ja muiden kielten sekä niiden murteiden eritasoisista taidoista.

Kulkuri tukee ulkomailla asuvien oppilaiden kasvua monikieliseksi tarjoamalla vanhemmille tietoa kielitaidon kehityksestä ja vahvistamalla lasten suomen kielen taitoja joko äidinkielenä tai toisena kielenä. Opetus vahvistaa oppilaiden luottamusta omiin kykyihinsä oppia kieliä ja käyttää vähäistäkin kielitaitoa rohkeasti.

Oppilaita ohjataan tiedostamaan sekä omaa että muiden kielellisten ja kulttuuristen identiteettien monikerroksisuutta. Myös vähemmistökielten ja uhanalaisten kielten merkitys tuodaan esiin opetuksessa. Kielikasvatus edellyttää eri oppiaineiden yhteistyötä.

Suomen kieli ja kirjallisuus -oppimäärän erityinen tehtävä

Suomen kielen ja kirjallisuuden opetuksen tehtävänä on kehittää oppilaiden suomen kielen, moniluku- sekä vuorovaikutustaitoja ja tutustuttaa kirjallisuuteen ja kulttuuriin. Kulkuri vahvistaa ulkomailla asuvien oppilaiden kiinnostusta suomen kieleen ja suomalaiseen kulttuuriin sekä innostusta kielelliseen ilmaisuun, draamaan, kaunokirjallisuuteen ja monimuotoisten tekstien tulkitsemiseen ja tuottamiseen.

Kulkuri-verkkokoulun painopiste on suomen kielen luku- ja kirjoitustaidossa. Ulkomailla asuville oppilaille on tyypillistä, että vaikka puhuttu kieli on sujuvaa, lukemisessa ja tekstin tuottamisessa on haasteita. Verkkokoulussa painotetaan erityisesti ulkomailla asuvan oppilaan sanavaraston kartuttamista sekä suomen kielen kirjainten ja äänteiden vastaavuuden tunnistamista.

Suomen kieli on paitsi opetuksen kohde myös väline muiden oppiaineiden opiskelussa, ja opetuksessa vahvistuvat keskeiset oppimaan oppimisen ja ajattelun taidot. Tehdään yhteistyötä suomi toisena kielenä ja kirjallisuus -oppimäärän kanssa.

Vuosiluokilla 1–2 opetuksen painopiste on luku- ja kirjoitustaitojen perustan luomisessa sekä oppimaan oppimisen ja vuorovaikutuksen taitojen kehittämisessä.

Oppimisympäristöihin ja työtapoihin liittyvät tavoitteet vuosiluokilla 1–2

Kulkurin oppilaan suomen kielen ja kirjallisuuden oppimisympäristö koostuu kotiympäristöstä ja verkkokoulusta. Sen rakentumista monipuoliseksi teksti- ja kieliympäristöksi tuetaan. Perheitä kannustetaan hankkiman oppilaita kiinnostavaa suomen kielistä kirjallisuutta ja muita tekstejä (lehtiä, elokuvia yms.). Tekstejä tuotetaan yksin ja yhdessä ja niitä julkaistaan verkkokoulussa.

Kieltä tutkitaan leikinomaisesti ja opetusta eheytetään niin, että suomen kielen taitojen oppiminen nivoutuu erilaisten ilmiöiden kielelliseen hahmottamiseen (ilmiöprojektit). Lisäksi hyödynnetään erityisesti median kulttuurista monimuotoisuutta. Opetuksessa korostuvat kokemusten ja elämysten jakaminen sekä taitojen harjoitteleminen yhdessä ja yksin, viestintäteknologiaa hyödyntäen.

Ohjaus, eriyttäminen ja tuki vuosiluokilla 1–2

Tavoitteena on tukea oppilaiden suomen kielen kehitystä ja vuorovaikutustaitoja sekä luku- ja kirjoitustaidon oppimista yhdessä kotien kanssa. Kielellisiä vaikeuksia lukemisen ja kirjoittamisen alueella pyritään tunnistamaan mahdollisimman varhain. Oppilaita ohjataan käyttämään mediavälineitä monipuolisesti ja turvallisesti. Kielellisesti taitavia oppilaita ohjataan haastavampien tehtävien, materiaalien ja tekstiympäristöjen pariin. Tekstit ja työtavat valitaan niin, että oppilaiden yhdenvertaisuus ja sukupuolten tasa-arvo toteutuu.