Mitä yhteistä ja mitä eroa on virtuaalimaailmalla ja oikealla elämällä?

Pohditaan ryhmissä
1. Millaiset asiat vaikuttavat pelien ikärajoihin?
2. Millä perusteella lapset valitsevat pelejä pelattavakseen?
3. Eroavatko lasten ja aikuisten käsitykset sopivista peleistä?
4. Pitääkö vanhempien tietää, millaisia pelejä heidän lapsensa pelaavat, miksi?
5. Voiko pelaamisesta innostua liikaa eli niin paljon, että muu elämä kärsii pelaamisen takia?
6. Mikä olisi sopiva enimmäisaika päivässä pelaamiseen 10-12 -vuotiaalle? Perustele.

Esittäkää ryhmän mielipiteet muille, kun kaikki ovat valmiit.

Medioiden tieto- Totta vai tarua?

Millainen tieto on luotettavaa?

Pop Up -kahvila toimintatavan pöytien keskusteluaiheet.

Kännykät ja internet yleistyivät vasta 2000-luvulla. Pohtikaa pöydissä, miten asioita voisi hoitaa ilman kännykkää ja internetiä.

1. pöytä tiedon etsiminen esitelmää varten
2. pöytä tiedon etsiminen ajankohtaisista tapahtumista
3. pöytä kaverin yhteystietojen selvittäminen
4. pöytä mielipiteiden vaihtaminen elokuvista ja musiikista
5. tapaamisen sopiminen luokkakaverin kanssa

Vihkotehtäviä

Tee käsitekartta ikäistenne lasten internetin käytöstä. Kirjoita karttaan mitä tiedät aiheesta

Vastaa kysymyksiin vihkoon. Pyydä aikuista tarkastamaan, että olet muistanut oikein.
1. Millaiset säännöt sinulla on -
-internetin käytöstä?
-konsoli- tai kännykkäpelien pelaamisesta?
-kännykän käytöstä?


2.Etsi kahdesta päivän sanomalehdestä tai nettilehdestä kaksi suurinta uutisotsikkoa.
Etsi toinen otsikko iltapäivälehdestä ja toinen valtakunnallisesta lehdestä esim Helsingin sanomat tai Aamulehti. Kirjoita otsikot vihkoon:


Tutki lehtien otsikoita, miten lehtien suurimmat otsikot erosivat toisistaan?

Oliko otsikoiden joukossa aiheita, joiden tarkoituksena oli herättää ihmisten kiinnostus ja lisätä lehden myyntiä?

3. Selaile sanomalehteä tai nettilehteä. Etsi uutinen, joka otsikon perusteella voisi
a) olla keksitty
b) olla suunnattu politiikasta kiinnostuneelle
c) paljastaa salaisuuksia
d) loukata jotain ihmisryhmää