5.lk OPS
5.lk keskeiset sisällöt
Keskeiset sisältöalueet
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen mm. internetissä. Pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa. Hankitaan tietoa kielen ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteisölle. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Kuunnellaan eri kieliä, katsellaan eri tapoja kirjoittaa, tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen. Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän.
SEUTUKUNNALLINEN TARKENNUS
Vertaillaan brittiläistä ja amerikkalaista kulttuuria. Kotikansainvälisyys ja kansainvälisyysprojektit: tutustutaan muihin maihin, kulttuureihin ja kieliin. Opetellaan kertomaan omasta kotimaasta ja kulttuurista. Vertaillaan esim. tavallisimpien juhlapäivien viettoa ja perinteitä. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutuksessa. Vertaillaan britti- ja amerikanenglannin eroja. Havainnoidaan äidinkielen ja englannin rakenteellisia ja sanastollisia eroja ja yhtäläisyyksiä. Opetellaan löytämään aineistoa myös oppimateriaalin ulkopuolelta.
S2 Kielenopiskelutaidot
Opetellaan suunnittelemaan toimintaa yhdessä, antamaan ja ottamaan vastaan palautetta ja ottamaan vastuuta. Opetellaan tehokkaita kielenopiskelutapoja, kuten uusien sanojen ja rakenteiden aktiivista käyttöä omissa ilmaisuissa, muistiinpainamiskeinoja, tuntemattoman sanan merkityksen päättelemistä asiayhteydestä. Totutellaan arvioimaan omaa kielitaitoa esimerkiksi Eurooppalaista kielisalkkua käyttäen.
SEUTUKUNNALLINEN TARKENNUS
Oppilas ottaa vastuuta oman kielitaidon kehittymisestä. Oppilas ymmärtää säännöllisesti suoritettujen tehtävien tekemisen vaikutuksen oman kielitaitonsa kehittymiseen.
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia monenlaisista aiheista. Keskeisiä aiheita ovat minä itse, perheeni, ystäväni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sekä elämä ja toiminta englanninkielisessä ympäristössä. Lisäksi valitaan aiheita yhdessä. Sisältöjen valinnassa lähtökohtana on oppilaiden jokapäiväinen elämänpiiri, kiinnostuksen kohteet sekä ajankohtaisuus, näkökulmana minä, me ja maailma. Valitaan erilaisia kielenkäyttötarkoituksia, kuten esimerkiksi tervehtiminen, avun pyytäminen tai mielipiteen ilmaiseminen. Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten tekstien, kuten pienten tarinoiden, näytelmien, haastattelujen ja sanoitusten yhteydessä. Tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella vaativampia kielenkäyttötilanteita. Opetellaan löytämään englanninkielistä aineistoa esimerkiksi ympäristöstä, verkosta ja kirjastosta. Valittaessa tekstejä ja aiheita otetaan huomioon englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikaation kielenä. Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti ääntämistä sekä sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota. Harjoitellaan tunnistamaan englannin kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä.
SEUTUKUNNALLINEN TARKENNUS
Aihepiireinä ovat mm. minä itse, perhe, ystävät, koulu, harrastukset, vapaa-ajan vietto, elämä ja toiminta englanninkielisessä ympäristössä sekä yhdessä valittuja aiheita. Oppilas ymmärtää small talkin merkityksen ja harjoittelee sitä tavallisissa kielenkäyttötilanteissa. Harjoitellaan viestinnän jatkamisen keinoja, mm. kiertoilmauksen käyttämistä. Tutustutaan erilaisiin kielenkäyttötilanteisiin ja opetellaan valitsemaan kulloinkin sopiva kielen rekisteri. Harjoitellaan erilaisia sosiaalisia tilanteita ja niihin sopivaa kielenkäyttöä mm. koulun kansainvälisyysprojekteissa. Painetun tai digitaalisen oppimateriaalin lisäksi hyödynnetään autenttista materiaalia, mm. verkossa olevaa aineistoa. Voidaan tutustua myös verkossa oleviin sanakirjoihin ja käännösohjelmiin ja niiden käyttöön. Harjoitellaan erilaisia kielenkäyttötilanteita, esim. ostoskeskustelu ja tien neuvominen. Harjoitellaan lisää ääntämistä, intonaatiota, puherytmiä sekä foneettisen tarkekirjoituksen lukemista. Keskeiset rakenteet ovat preesenstaivutus, imperfekti alustavasti, persoonapronominien perus-, omistus- ja objektimuodot ja lyhyiden ja pitkien adjektiivien taivutus.
S1 Kasvu kulttuuriseen moninaisuuteen ja kielitietoisuuteen
Tutustutaan kielten ja kulttuurien moninaisuuteen sekä englannin levinneisyyteen mm. internetissä. Pohditaan omaa kieli- ja kulttuuritaustaa. Hankitaan tietoa kielen ja kulttuurin merkityksestä yksilölle ja yhteisölle. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutustilanteissa. Kuunnellaan eri kieliä, katsellaan eri tapoja kirjoittaa, tehdään havaintoja sanojen lainautumisesta kielestä toiseen. Pohditaan, miten voi toimia, jos osaa kieltä vain vähän.
SEUTUKUNNALLINEN TARKENNUS
Vertaillaan brittiläistä ja amerikkalaista kulttuuria. Kotikansainvälisyys ja kansainvälisyysprojektit: tutustutaan muihin maihin, kulttuureihin ja kieliin. Opetellaan kertomaan omasta kotimaasta ja kulttuurista. Vertaillaan esim. tavallisimpien juhlapäivien viettoa ja perinteitä. Harjoitellaan arvostavaa kielenkäyttöä vuorovaikutuksessa. Vertaillaan britti- ja amerikanenglannin eroja. Havainnoidaan äidinkielen ja englannin rakenteellisia ja sanastollisia eroja ja yhtäläisyyksiä. Opetellaan löytämään aineistoa myös oppimateriaalin ulkopuolelta.
S2 Kielenopiskelutaidot
Opetellaan suunnittelemaan toimintaa yhdessä, antamaan ja ottamaan vastaan palautetta ja ottamaan vastuuta. Opetellaan tehokkaita kielenopiskelutapoja, kuten uusien sanojen ja rakenteiden aktiivista käyttöä omissa ilmaisuissa, muistiinpainamiskeinoja, tuntemattoman sanan merkityksen päättelemistä asiayhteydestä. Totutellaan arvioimaan omaa kielitaitoa esimerkiksi Eurooppalaista kielisalkkua käyttäen.
SEUTUKUNNALLINEN TARKENNUS
Oppilas ottaa vastuuta oman kielitaidon kehittymisestä. Oppilas ymmärtää säännöllisesti suoritettujen tehtävien tekemisen vaikutuksen oman kielitaitonsa kehittymiseen.
S3 Kehittyvä kielitaito, taito toimia vuorovaikutuksessa, taito tulkita tekstejä, taito tuottaa tekstejä
Opetellaan kuulemaan, puhumaan, lukemaan ja kirjoittamaan englantia monenlaisista aiheista. Keskeisiä aiheita ovat minä itse, perheeni, ystäväni, koulu, harrastukset ja vapaa-ajan vietto sekä elämä ja toiminta englanninkielisessä ympäristössä. Lisäksi valitaan aiheita yhdessä. Sisältöjen valinnassa lähtökohtana on oppilaiden jokapäiväinen elämänpiiri, kiinnostuksen kohteet sekä ajankohtaisuus, näkökulmana minä, me ja maailma. Valitaan erilaisia kielenkäyttötarkoituksia, kuten esimerkiksi tervehtiminen, avun pyytäminen tai mielipiteen ilmaiseminen. Sanastoa ja rakenteita opetellaan monenlaisten tekstien, kuten pienten tarinoiden, näytelmien, haastattelujen ja sanoitusten yhteydessä. Tarjotaan mahdollisuuksia harjoitella vaativampia kielenkäyttötilanteita. Opetellaan löytämään englanninkielistä aineistoa esimerkiksi ympäristöstä, verkosta ja kirjastosta. Valittaessa tekstejä ja aiheita otetaan huomioon englannin kielen levinneisyys ja asema globaalin kommunikaation kielenä. Havainnoidaan ja harjoitellaan runsaasti ääntämistä sekä sana- ja lausepainoa, puherytmiä ja intonaatiota. Harjoitellaan tunnistamaan englannin kielen foneettisen tarkekirjoituksen merkkejä.
SEUTUKUNNALLINEN TARKENNUS
Aihepiireinä ovat mm. minä itse, perhe, ystävät, koulu, harrastukset, vapaa-ajan vietto, elämä ja toiminta englanninkielisessä ympäristössä sekä yhdessä valittuja aiheita. Oppilas ymmärtää small talkin merkityksen ja harjoittelee sitä tavallisissa kielenkäyttötilanteissa. Harjoitellaan viestinnän jatkamisen keinoja, mm. kiertoilmauksen käyttämistä. Tutustutaan erilaisiin kielenkäyttötilanteisiin ja opetellaan valitsemaan kulloinkin sopiva kielen rekisteri. Harjoitellaan erilaisia sosiaalisia tilanteita ja niihin sopivaa kielenkäyttöä mm. koulun kansainvälisyysprojekteissa. Painetun tai digitaalisen oppimateriaalin lisäksi hyödynnetään autenttista materiaalia, mm. verkossa olevaa aineistoa. Voidaan tutustua myös verkossa oleviin sanakirjoihin ja käännösohjelmiin ja niiden käyttöön. Harjoitellaan erilaisia kielenkäyttötilanteita, esim. ostoskeskustelu ja tien neuvominen. Harjoitellaan lisää ääntämistä, intonaatiota, puherytmiä sekä foneettisen tarkekirjoituksen lukemista. Keskeiset rakenteet ovat preesenstaivutus, imperfekti alustavasti, persoonapronominien perus-, omistus- ja objektimuodot ja lyhyiden ja pitkien adjektiivien taivutus.