Tulevana opettajana viestin useissa eri tilanteissa ja ympäristöissä niin oppilaiden, vanhempien kuin kollegoidenkin kanssa vuorovaikutuksessa. Puhumisen kautta tuon esille persoonaani, jolloin myös eleet ja ilmeet ovat suuri osa minuutta. Opetan asioita puheeni kautta, sekä pohdin ja ihmettelen ääneen. Opetan myös oppilaille kielen käyttöä ja puhun oppilailleni asiallisesti. Toisinaan puhettani sävyttää kuitenkin pilkahdus huumoria. Myös huumorin tuominen luokkahuoneeseen on paljon opettajan persoonasta kiinni. Käytän opettajaminänä enemmän asiasanastoa kuin arkiminänä. Puheeni sisältö liittyy koulussa faktapohjaiseen tietoon ja ohjaamisessa käytettäviin sanoihin. Pyrin puhumaan oppilaille värikästä sanavarastoa käyttäen, hyödyntämällä puheessani esimerksi hyvin paljon asiaa kuvaavia sanoja.

Puheen lisäksi viestin opettajana kirjoittamisen kautta, jolloin hyödynnän työssänni tietokonetta, tablettia ja puhelinta viestimisen välineenä. Minun on oltava kirjoittaessani sanavalinnoissani hyvin tarkka, ettei jouduta väärin ymmärrykseen. Osa oppilaiden huoltajista voi olla hyvin tarkka siitä, mitä sanoja opettajana käytän tai tarttua pieniinkin sanavalinnallisiin asioihin. Varsinkin työuran alussa on tärkeää, että tietoisesti miettii omaa kirjoitustyyliään. Esimerkiksi vanhemman kanssa käytävässä viestittelyssä on tärkeää muistaa, että on kyse työasiasta, vaikka puhelimella viestiikin. Myös omaa tavoitettavuutta kannattaa pohtia; haluaako olla tavoitettavasti jatkuvasti vai vain iltapäivisin tiettyyn kellon aikaan.

Opettajaminänä haluan olla viestijänä avoin ja selkeä sekä oppia koko ajan uutta sekä itsestäni, että muista. Haluan viestittää itsestäni myönteistä kuvaa ympäristölleni ja käyttää kaunista kieltä sekä puhuessani että kirjoittaessani. Toivon käyttäväni myös erilaisia viestimiskeinoja monipuolisesti ja laadukkaasti.